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2025年八大项目学习实践探索——以景和幼儿园秋收节气项目为例

背景与目标：立足传统文化，构建幼儿深度学习新范式

在新时代学前教育深化改革的背景下，幼儿园课程建设正逐步从“知识传授型”向“经验建构型”转型。2025年，随着《3—6岁儿童学习与发展指南》实施进入深化阶段，各地教育主管部门对园本课程的本土化、生活化、整合性提出了更高要求。特别是在国家大力倡导中华优秀传统文化传承发展的政策导向下，如何将二十四节气这一非物质文化遗产有机融入幼儿日常学习活动，成为众多幼儿园探索的重点方向。

景和幼儿园位于华东地区一座历史文化名城近郊，周边保留着较为完整的农耕生态景观，具