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小学科学社会性议题教学中的学生主体性发展研究论文

摘要：本文以小学科学社会性议题教学为背景，探讨学生主体性发展的重要性及其在课堂中的实践策略。通过分析现有教育理念与实际教学需求，阐述培养学生主体性的必要性，为我国小学科学教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：小学科学；社会性议题；学生主体性；教学策略

一、引言与背景

（一）学生主体性发展的必要性

1.符合现代教育理念

在新时代背景下，我国教育改革强调培养学生的核心素养，其中学生主体性发展是核心素养的重要组成部分。科学社会性议题教学作为一种新型的教学方式，将社会热点问题引入课堂，有助于激发学生的探究兴趣，培养他们的独立思考能力。在这个过程中，