五年级下册英语教案.docVIP

城关学区五年级英语教案（下册）

学科：英语

主备教师

授课班级

教师姓名

王蓉

五年级

章节名称

Unit5Whosedogisit?

计划学时

第一课时

教材分析

Let’stryandLet’stalk

学习者

特征分析

大部分学生对英语有较强的的兴趣，但个别学生学习兴趣较低，欠缺主动性，

教学目标

1.掌握新单词:his,hers,theirs,ours,yours,mine.

2.掌握句型:Whosedogisthat?It’smydog.=Thedogismine.

教学重点

能准确的读出和写出新的单词。

教学难点

能理解和运用新单词、句子：Whosedogisit?It’syourdog./Thedogisyours.

教具学具

单词卡片课件

教学流程

二次备课

Step1:预习温故

1.Singasong:Whenisyourbirthday?

2.T:Whichseasondoyoulikebest?

S:Spring.

T:WhenisAprilFool’sDay?

S:It’sonApril1st.

T:Whenisyourbirthday,Mike?

S1:MybirthdayisonAugust5th.

T:WhosebirthdayisinOctober?(教师板书这些句型，并强调划线部分)

Step2：新课内容展示

1.Learnwords:his,her,their,our,my,your(老师板书在黑板上)

T:Readafterme:hisbook,herpen,theirdog,ourcat,mybook.

S:hisbook,herpen,theirdog,ourcat,mybook.

T:Doyouhaveapet?

S:Yes./No.

T:Lookatthispicture,ThisisMike’sdog.Thisishisdog.Thedogishis.

Ok,Everybody,followme“his“

S:“his“

Usethesamewaytolearnotherwords:hers,theirs,ours,yours,mine.

T:Look!Thatismybook.Thebookismine

T:Whosebookisthat?

S:It’sAmy’sbook.

T:Thebookishers.(标有下划线的地方可替换其它单词)

4.Listentothetapeandfollowreading.

Step3：合作交流，师生共建

1.Whoisfaster?(谁最快）Forexample:T:It’syourbag.S:Thebagisyours.

T:It’smypen.S:Thepenismine.(…)

2.FinishP49ofLook,sayandcomplete.Writetwosentences.

Example:It’sherbook.Thebookishers.

Step4：课内检测

学生小结：这节课我学到了____________________________________

Step5:布置当堂作业

1、学生正确的抄写单词：hers,theirs,ours,his,yours,mine.

2、运用每个单词写出句子。It’stheirbook.Thebookistheirs….

教学评价与作业设计

板书设计

It’shisdog.=Thedogishis.It’sherdog.=Thedogishers.

It’smydog.=Thedogismine.It’stheirdog.=Thedogistheirs.

It’syourdog.=Thedogisyours.It’sourdog.=Thedogisours.