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北师大版小学三年级数学上册周长计算综合测试
一、填空题
长方形、正方形、平行四边形都是由(4)条线段围成的图形,所以它们都是(四边)形;长方形有(4)条边,对边(相等),有(4)个角都是(直)角;正方形有(4)条边,四边(都相等),有(4)个角都是(直)角;正方形是(特殊)的长方形。平行四边形有(4)条边,对边(相等),有(4)个角,对角(相等)。
一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,它的周长是(26)厘米。计算时可以用两种方法:方法一,把四条边的长度依次相加,列式为(8+5+8+5=26);方法二,先算一组长和宽的和,再乘2,列式为((8+5)×2=26)。
一个正方形的边长是6分米,它的周长是(24)分米。如果用一根长36分米的绳子围成一个正方形,这个正方形的边长是(9)分米。
一个长方形的周长是30米,长是9米,它的宽是(6)米。可以这样计算:先用周长减去两条长的长度,得到两条宽的长度总和,列式为(30-9×2=12),再除以2就得到一条宽的长度,即(12÷2=6);也可以先把周长除以2,得到一组长和宽的和,再减去长,列式为(30÷2-9=6)。
一个长方形的宽是4厘米,长比宽多3厘米,这个长方形的长是(7)厘米,周长是(22)厘米。先算出长为(4+3=7)厘米,再根据周长公式计算,列式为((7+4)×2=22)。
用两个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的长是(6)厘米,宽是(3)厘米,周长是(18)厘米。拼成的长方形的长是原来正方形边长的2倍,即(3×2=6)厘米,宽还是原来正方形的边长3厘米,所以周长为((6+3)×2=18)厘米。
一个平行四边形的一组邻边分别长5厘米和6厘米,它的周长是(22)厘米。因为平行四边形的对边相等,所以周长等于两组邻边长度之和,列式为((5+6)×2=22)。
一个长方形的操场,长是100米,宽是60米,小明沿着操场跑了两圈,他一共跑了(640)米。先算出操场一圈的周长,列式为((100+60)×2=320)米,跑两圈就是(320×2=640)米。
一个正方形的手帕,边长是25厘米,要在它的四周缝上花边,花边至少需要(100)厘米。这就是求正方形手帕的周长,列式为(25×4=100)厘米。
一个长方形的相框,长是28厘米,宽是15厘米,要给这个相框镶上边框,边框的长度至少是(86)厘米。可以用不同的方法计算:方法一,把四条边的长度相加,列式为(28+15+28+15=86);方法二,先算两条长的长度,再算两条宽的长度,最后相加,列式为(28×2+15×2=56+30=86);方法三,先算一组长和宽的和,再乘2,列式为((28+15)×2=86)。
二、判断题
长方形的周长一定比正方形的周长长。(×)
解析:长方形和正方形的周长取决于它们各自的边长,没有确定边长的情况下,无法比较周长的长短。例如,一个长为3厘米、宽为2厘米的长方形,周长是(3+2)×2=10厘米;一个边长为4厘米的正方形,周长是4×4=16厘米,此时正方形的周长更长。所以该说法错误。
一个正方形的边长扩大到原来的2倍,它的周长也扩大到原来的2倍。(√)
解析:设原来正方形的边长为a,则原来的周长为4a。边长扩大到原来的2倍后,新边长为2a,新周长为4×2a=8a,8a÷4a=2,所以周长确实扩大到原来的2倍,该说法正确。
用同一根绳子分别围成一个长方形和一个正方形,它们的周长相等。(√)
解析:因为绳子的长度是固定的,不管围成什么图形,图形的周长就是绳子的长度,所以它们的周长相等,该说法正确。
长方形的周长等于长×2+宽×2,也等于(长+宽)×2,这两种计算方法是完全一样的。(√)
解析:长×2+宽×2表示的是两条长和两条宽的长度总和,(长+宽)×2表示的是先把一条长和一条宽相加,再乘2得到两条长和两条宽的总和,它们的计算结果是相同的,都表示长方形的周长,所以该说法正确。
一个长方形的周长是20厘米,那么它的长和宽的和一定是10厘米。(√)
解析:根据长方形的周长公式,周长=(长+宽)×2,所以长+宽=周长÷2,即20÷2=10厘米,该说法正确。
平行四边形的周长等于邻边长度之和乘2。(√)
解析:平行四边形的对边相等,所以它的周长等于两组邻边长度之和,也就是邻边长度之和乘2,该说法正确。
一个正方形的边长增加2厘米,它的周长就增加2厘米。(×)
解析:正方形的周长=边长×4,边长增加2厘米后,周长增加的长度为2×4=8厘米,而不是2厘米,所以该说法错误。
只有长方形和正方形才有周长,其他图形没有周长。(×)
解析:任何封闭图形一周的长度都叫做这个图形的周长,不只是长方形和正方形,像三角形、平行四边形、圆形等封闭图形都有周长,所以该说法错误。
三、选择题
一个长方形的长是12厘米,宽是8厘米,它的周长是(B)
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