小学数学二年级上册第3课时--长度单位-认识时间-教案.docVIP

精选教案试卷

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第9单元总复习

第3课时长度单位认识时间

【教学内容】：教材第101页第3题和练习二十五，第12题102页第5题和练习二十五第9——10题。

【教学目标】：

1.通过复习使学生进一步加深了解时间的意义。

2.巩固学生对时间的认知，知道时和分之间的换算关系。

3.使学生进一步认识长度单位米和厘米。会用刻度尺量、画线段。

【重点难点】：

重点：知道1时=60分，能准确地读出时间；认识长度单位米和厘米。

难点：对自己的学习生活做规划；会量线段，会画线段。

【教学过程】：

一、复习认识时间

（板书课题：认识时间）

1.观察讨论。

（1）教师出示教材第101页第3题的实物钟面。

师：这些实物钟面上的时间各是多少？你能读出它们吗？

（2）学生观察思考讨论，根据自己以前学过的关于时间的知识读出实物钟面上的时间。

小组内进行讨论，看读出的时间是否一样。

（3）组织全班汇报结果，教师总结，给出正确答案。

2.回答问题。

师：钟面上有多少个数？这些数把钟面分成了多少个相等的大格？每个大格里面又有几个相等的小格？

生：钟面上共有12个数，这些数把钟面分成了12个相等的大格，每个大格中有5个相等的小格。

师：时针走一大格是几时？时针走一大格，分针走几圈？是多少分？1时等于多少分？

生：时针走一大格是1时，时针走一大格，分针走1圈，是60分。1时=60分。

二、复习米和厘米。

1.体验1米和1厘米的长度。

(1)用手臂表示1米大约有多长,用手指表示1厘米大约有多长。

①学生比画。

②说一说，生活中哪些物体大约长1米？哪些物体大约长1厘米？

（2）米和厘米之间的进率。

（板书：1米=100厘米）

2米=（）厘米400厘米=（）米

3米=（）厘米700厘米=（）米

（3）完成教材第102页的第5题。

（4）学生估计长度并汇报。

师：请同学们估计一下黑板的长度。

学生先自己估计，然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度，并测量出黑板的实际长度。

2.量、画线段。