（教科版）高中物理必修第二册导学案第二章　单元活动构建　.pptxVIP

;任务内容;资料1：市面上的一种儿童玩具“魔力陀螺”如图所示，陀螺可绕竖直放置的金属轨道内外侧转动并发出彩色光芒，十分新奇，因此深受小孩子的喜爱。;资料2：我国的抛石机最早出现于战国时期，是纯利用人力的抛石机。抛石机的机架两支柱间有固定横轴，其上有与轴垂直的杠杆，可绕轴自由转动，杠杆短臂上固定一个重物或用人力拉动，长臂末端有弹袋用于装弹。唐朝时使用的抛石机能抛出150千克以上的石料，在宋代出现炮架可以旋转的抛石机，称为旋风炮。;竖直平面内的圆周运动;甲;乙;水平面内的圆周运动;(1)随着转盘的转速从0逐渐增大，茶杯的运动情况将会发生怎样的变化？为何会发生这些变化？

提示：当转盘转速较小时，茶杯和转盘相对静止，一起做共速圆周运动，静摩擦力提供向心力；随着转盘转速的增大，茶杯做圆周运动所需的向心力逐渐增大，达到最大静摩擦力之后，茶杯将沿转盘边缘飞出桌面。

(2)如何求出茶杯飞离转盘的瞬间转盘转动的角速度？;活动如图所示，A、B两个小球质量相等，用一根轻绳相连，另有一根轻绳的两端分别连接O点和B，让两个小球绕O点在光滑水平桌面上以相同的角速度做圆周运动。已知OB绳上的拉力为F1，AB绳上的拉力为F2，OB＝AB。;(1)若小球A做匀速圆周运动，哪些力提供向心力？

提示：(1)小球A做匀速圆周运动，向心力由AB绳上的拉力提供，即F2。

(2)若小球B做匀速圆周运动，哪些力提供向心力？

提示：小球B做匀速圆周运动，向心力由OB绳和AB绳拉力的合力提供，即F1－F2。

(3))OB绳上的拉力F1与BA绳上的拉力F2的比值为多少？

提示：对小球A有F2＝mω2rA，对小球B有F1－F2＝mω2rB，又rA＝2rB，所以F1∶F2＝3∶2。;活动抛石机装置简化原理如图所示。抛石机长臂的长度L＝5m，短臂的长度未知。假设在某次攻城战中，敌人城墙高度H＝

12m，士兵们为了能将石块投入敌人城中，在城外堆出了高h＝9.5m的小土丘，在小土丘上使用抛石机对敌人进行攻击。士兵将质量m＝5kg的石块装在长臂末端的弹袋中，开始时长臂处于静止状态，其与水平地面间的夹角α＝30°。现对短臂施力，石块抛出前一直做加速圆周运动，当长臂转到竖直位???时立即停止转动，石块被水平抛出且恰好击中城墙顶端的P点，P点与抛出位置间的水平距离x＝

20m。不计空气阻力，取g＝10m/s2。;(1)求石块刚被抛出时的速度大小v。;(2)试求石块转到最高点时对弹袋竖直方向作用力的大小。;(3)若当长臂转到水平位置时，石块的速度为5m/s，向上的加速度为

20m/s2。求此时弹袋对石块作用力的大小。;1．“轻绳”模型与“轻杆”模型的特点

该类问题在高中阶段我们只研究最高点和最低点两种情况，在最高点常出现临界问题，并伴有“最大”“最小”“刚好”等词语，现对这两种模型的比较如下。;2.圆周运动中的连接体问题，是指两个或两个以上的物体通过一定的约束绕同一转轴做圆周运动的问题。这类问题的一般求解思路是：分别隔离物体，准确受力分析，正确画出物体受力示意图，确定轨道半径，注意约束关系(在连接体的圆周运动问题中，角速度相同是一种常见的约束关系)。几种常见情境如表中所示。;情境示例;情境示例;3.圆周运动的综合运用问题

(1)模型特点：物体在整个运动过程中，经历直线运动、圆周运动和平抛运动三种运动或这三种运动的两两组合。

(2)应对策略：这类模型一般不难，各阶段的运动过程具有独立性，只要对不同过程分别选用相应规律即可，两个相邻过程的连接点的速度是联系两过程的纽带。例如很多情况下平抛运动末速度的方向是解决问题的重要突破口。

;1．如图所示，旋转飞椅是小朋友们特别喜爱的游乐项目之一。假设某飞椅的绳长为5m，悬点到转轴中心的距离为2m。某时刻飞椅以20πrad/min的角速度水平匀速转动，重力加速度取g=10m/s2。以下判断正确的是();2．有一种新式健身器材——能自动计数的智能呼啦圈深受健身爱好者的喜爱。如图甲所示，智能呼啦圈腰带外侧带有轨道，将带有滑轮的短杆穿入轨道，短杆的另一端悬挂一根带有配重的细绳，其简化模型如图乙所示。已知配重(可视为质点)质量m＝0.6kg，绳长为L＝0.5m，悬挂点到腰带中心的距离为r0＝0.15m。水平固定好腰带，通过人体微小扭动，使配重做水平匀速圆周运动，计数器能显示在1min内转动的圈数。已知在某一段时间内绳子始终与竖直方向夹角为θ，配重运动过程中腰带可视为不动，取g＝10m/s2，sin53°＝0.8，sin37°＝0.6。下列说法正确的是();A.匀速转动时，配重受到的合力为0

B.若增大转速，腰受到腰带的弹力增大

C.若配重某时刻滑落，将沿半径方向做平抛运动

D.只要转速够快，配重将与