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小学语文故事讲述法在培养学生思维能力的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨小学语文故事讲述法在培养学生思维能力方面的实践应用。通过具体阐述故事讲述法的概念及其在培养学生思维能力中的重要作用，分析故事讲述法的具体实施策略，以期为提升小学语文教学质量和培养学生思维能力提供有益参考。

关键词：小学语文；故事讲述法；思维能力；实践探索

一、概念阐述

（一）故事讲述法的内涵

1.故事讲述法的定义：故事讲述法是指教师以生动、形象的语言，将故事内容传达给学生，通过故事的吸引力，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，从而达到培养学生思维能力的目的。

2.故事讲述法的特点：故事讲述法具有趣味性、互动性和