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幼儿穿衣能力培养活动设计汇报人：文小库2025-06-28

目录245136基础设计原则活动实施步骤活动类型规划能力评估方法教具与材料运用家园协同策略

01基础设计原则

符合年龄发展特点安全性与舒适性并重确保活动中的衣物材质柔软、无刺激，且便于幼儿活动，避免安全隐患。03根据幼儿的年龄和身材特点，选择易于穿脱、款式简洁的衣物，避免过于复杂或紧身的设计。02衣物选择符合年龄尊重幼儿动作发展规律穿衣活动设计应充分考虑幼儿动作发展的阶段性特征，如抓握、扣纽扣等精细动作的逐步发展。01

趣味性与互动性融合将穿衣活动融入有趣的游戏情境中，激发幼儿的兴趣和参与积极性。游戏化设计通过角色扮演游戏，让幼儿在模仿中学习和掌握穿衣技能。角色扮演设置穿衣比赛或小组活动，增加幼儿之间的互动性和合作性。互动竞赛

分层递进目标设定初步目标培养幼儿对穿衣的基本认知和兴趣，鼓励其尝试简单的穿衣动作。01中级目标提高幼儿的穿衣速度和自主性，能够独立完成较为复杂的穿衣任务。02高级目标培养幼儿的穿衣审美和自理能力，能够自主选择并搭配衣物，形成良好的生活习惯。03

02活动类型规划

穿衣技能竞赛游戏组织幼儿分组进行穿衣速度比拼，锻炼幼儿快速穿衣的能力。穿衣速度比拼穿衣技巧展示穿衣接力赛鼓励幼儿展示自己独特的穿衣技巧，提高幼儿自信心和创造力。通过团队协作的形式，增强幼儿的穿衣速度和团队协作能力。

情景模拟穿衣训练应对天气变化穿衣模拟不同的天气情况，教幼儿如何根据天气变化选择合适的衣物。03通过扮演不同的角色，如小医生、小警察等，激发幼儿穿衣的兴趣和积极性。02角色扮演游戏模拟日常穿衣场景模拟幼儿园、家庭等日常穿衣场景，让幼儿在情境中学习穿衣技巧。01

家长和幼儿一起参与穿衣活动，增进亲子关系，共同体验穿衣的乐趣。亲子互助穿衣设置穿衣任务，要求家长和幼儿一起完成，培养幼儿的协作意识和责任感。亲子合作完成任务鼓励家长和幼儿一起发挥创意，设计独特的穿衣风格和造型。亲子穿衣创意大赛亲子协作穿衣挑战

03教具与材料运用

教具选择标准（大小/材质/标识）大小适宜教具的大小要与幼儿年龄、身高、手掌大小等相匹配，方便幼儿抓握和操作。01材质安全教具材质要选用无毒、环保、不易破碎、不易变形的材料，确保幼儿在使用过程中的安全性。02标识清晰教具上的标识应清晰、易识别，符合幼儿的认知特点，便于幼儿观察和模仿。03

服装模型制作方法采用立体裁剪的方法，制作符合幼儿身形的服装模型，使幼儿更好地认识服装的结构和穿脱方法。立体裁剪细节处理安全针固定在服装模型上添加魔术贴、扣子、拉链等细节，让幼儿在穿脱过程中锻炼手部精细动作能力。在服装模型的适当位置用安全针固定，以确保服装在穿脱过程中不会滑落或变形。

安全防护用品配置清洁用品提供干净的抹布或湿巾，让幼儿在穿脱服装后清洁双手，养成良好的卫生习惯。03为幼儿提供防护手套，防止在使用教具时受伤。02防护手套安全针提供安全针，用于固定服装模型上的细节，避免幼儿误吞或误伤。01

04活动实施步骤

环境准备与教具摆放环境整洁清理活动场地，确保环境整洁、安全，没有尖锐物品。教具准备空间布局准备各种适合幼儿穿脱的衣物，如带扣子的上衣、带拉链的外套、裤子、鞋子等，并将它们放置在易于孩子取用的位置。合理规划活动空间，确保孩子们在练习时有足够的活动范围。123

教师示范引导要点教师要演示正确的穿衣方法和技巧，包括如何拿衣服、如何穿脱、如何整理等。示范动作在示范的过程中，详细讲解每个步骤的要点和注意事项，帮助孩子们理解并掌握穿衣技巧。讲解细节鼓励孩子们认真观察老师的示范动作，并尝试模仿。观察模仿

分组练习组织策略分组合理根据孩子们的穿衣能力进行分组，让孩子们在小组内互相学习、互相帮助。01鼓励自主练习在练习过程中，鼓励孩子们自主尝试、自主练习，提高他们的自我服务能力。02巡视指导教师要随时巡视各组练习情况，及时纠正孩子们的错误动作和姿势，并给予指导和鼓励。03

05能力评估方法

动作协调性观察指标衣物整理能力评估幼儿在完成穿衣后，能否将衣物整理平整，尤其是领口、袖口、裤脚等细节部分。03关注幼儿在穿衣过程中，手脚的配合是否协调，能否有效地使用手指进行穿脱。02手脚配合能力穿衣动作的流畅度观察幼儿在完成穿衣动作时，是否协调、流畅，能否将衣物顺利地穿上或脱下。01

制定一张详细的穿衣任务表，记录幼儿在不同时间节点上的完成情况，以便评估其自主完成度。自主完成度记录工具穿衣任务完成表通过录像的方式记录幼儿穿衣的全过程，以便更准确地观察其自主完成度，发现存在的问题。穿衣过程录像制定一份评分表，对幼儿在穿衣过程中的各项技能进行评分，以更直观地反映其自主完成度。穿衣技能评分表

阶段性反馈调整机制根据每个幼儿的穿衣能力，制定个性化的指导计划，明确每个阶段的目标和重点。个性化指导计划定期