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小学安全教育一课一练

引言

小学生的安全成长，是家庭幸福、社会和谐的基石。安全教育并非一蹴而就的事情，它需要融入日常，潜移默化。“一课一练”模式，正是将系统的安全知识拆解到每一堂课的学习中，并通过形式多样的练习加以巩固，使学生在掌握知识的同时，更能习得应对危险的技能与智慧。本精选内容旨在为小学阶段的安全教育提供一套相对完整且具操作性的参考，助力孩子们在安全的蓝天下茁壮成长。

第一单元：交通安全——平安出行，文明相伴

第一课：认识交通信号灯与斑马线

核心知识点：

*红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。

*斑马线是行人安全过马路的通道，要“一停、二看、三通过”。

*过马路时需左右观察来往车辆，不追逐打闹。

课后练习：

1.情景判断：出示不同交通场景图片（如红灯亮时有人过马路、绿灯亮时行人走斑马线、在路边追逐嬉戏等），让学生判断行为是否正确，并说明理由。

2.角色扮演：组织学生进行“小交警”和“行人”的角色扮演游戏，模拟十字路口的交通情景，强化对信号灯和斑马线作用的理解。

3.绘画创作：以“我是遵守交通规则的小卫士”为题进行绘画，将学到的交通规则融入画中。

第二课：安全乘车与骑车

核心知识点：

*乘坐公共汽车需排队候车，待车辆停稳后上下，不将头、手伸出窗外。

*乘坐私家车需系好安全带，未满规定年龄不坐副驾驶位。

*未满法定年龄，不骑自行车上路；骑车时不逆行，不追逐，不双手离把。

课后练习：

1.案例分析：提供几个乘车或骑车的不安全行为案例（如在车上打闹、不系安全带、骑车带人等），让学生分组讨论其危险性。

2.安全承诺：制作“安全乘车/骑车承诺书”，学生签名后带回家，与家长共同遵守。

3.模拟演练：在教师指导下，模拟正确的上下公交车动作，练习安全带的系法。

第二单元：消防安全——警惕火患，学会自救

第一课：认识火灾危险与火警电话

核心知识点：

*认识常见的火灾隐患（如玩火、乱接电线、易燃物靠近火源等）。

*牢记火警电话，并知道在何种情况下拨打。

*拨打火警电话时要说明火灾发生的详细地址、着火物质和自己的姓名电话。

课后练习：

1.火眼金睛：出示一些包含火灾隐患的家庭或校园场景图片，让学生找出潜在危险。

2.电话模拟：两人一组，一人扮演报警人，一人扮演接警员，模拟拨打火警电话的情景，练习清晰、准确地描述情况（注意：强调真实火警电话不可随意拨打）。

3.安全标语设计：设计关于消防安全的警示标语，如“不玩火，保安全”等。

第二课：火场逃生自救方法

核心知识点：

*发生火灾时，保持冷静，选择正确逃生路线（熟悉疏散通道和安全出口）。

*湿毛巾捂口鼻，低姿弯腰撤离。

*不乘坐电梯。

*被困时，到阳台或窗口等易被发现的地方呼救，可用鲜艳衣物挥舞。

课后练习：

1.逃生路线绘制：让学生绘制自己家庭或教室的简易平面图，并标出火灾时的逃生路线和安全出口。

2.情景演练：组织一次校园或班级消防疏散演练，演练时强调湿毛巾捂口鼻、低姿、有序撤离等要点。

3.问答竞赛：开展消防安全知识问答竞赛，巩固所学自救方法。

第三单元：居家安全——守护家园，防微杜渐

第一课：防范触电与燃气安全

核心知识点：

*不触摸电源插座、插头和破损电线，不用湿手触摸电器。

*认识燃气泄漏的迹象（如异味），知道关闭总阀门，打开门窗通风，严禁动用明火和开关电器，并到室外安全地点求助。

*不玩火，安全使用取暖设备。

课后练习：

1.安全隐患排查：布置学生回家后和家长一起检查家中是否存在触电或燃气使用方面的安全隐患，并记录下来。

2.动手操作（模拟）：在确保安全的前提下，让学生识别电源插座的“火线、零线、地线”（可使用模型），强调不能用手触摸。

3.儿歌传唱：学唱关于居家安全的儿歌，如“插座有电我不摸，燃气泄漏快开窗……”

第二课：防盗防骗与陌生人交往

核心知识点：

*不给陌生人开门，不透露家庭信息。

*不轻易相信陌生人的话，不吃陌生人给的食物，不跟陌生人走。

*遇到陌生人纠缠或危险情况，要勇敢说“不”，并及时向家长、老师或警察求助。

课后练习：

1.情景辨析：设置不同与陌生人交往的情景（如陌生人敲门送东西、在外面陌生人要带你找爸爸妈妈等），让学生讨论应该如何应对。

2.角色扮演：进行“陌生人敲门”、“陌生人给零食”等情景的角色扮演，练习拒绝和求助的方法。

3.制作联系卡：让学生制作紧急联系卡，写上家长电话、老师电话等，随身携带（或放在固定位置）。

第四单元：校园活动安全——快乐学习，安全第一

第一课：课间活动与游戏安全

核心知识点：

*课间活动不追逐打闹，不攀爬危险物，上