2025年基于在线作业数据的学习行为投入画像构建研究.docx

下载文档

1
0
约4.07千字
约 5页
2025-12-08 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

2025年基于在线作业数据的学习行为投入画像构建研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE2

2025年基于在线作业数据的学习行为投入画像构建研究

问题提出

在教育数字化转型加速推进的背景下，2025年已正式迈入“智能教育元年”。随着国家“教育新基建”战略的深度落地，全国基础教育阶段在线学习平台覆盖率突破98%，学生日均在线作业交互频次较2020年增长近四倍。这一变革催生了海量学习行为数据，但如何从数据洪流中精准识别学生投入状态，成为制约个性化教学落地的核心瓶颈。当前教育实践普遍面临“数据丰富而洞察匮乏”的困境，教师难以基于作业完成时长、互动深度等碎片化信息判断学生真实学习投入水平，导致教学干预滞后或失准。例如，某东部省份2024年抽样调查显示，超过6