2025年《石壕吏》《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌》群文阅读教学设计.docx

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2025年《石壕吏》《卖炭翁》《茅屋为秋风所破歌》群文阅读教学设计

一、方案背景与目标设定

在新一轮基础教育课程改革不断深化的背景下，语文教学正从单一文本解读向多文本整合阅读转型。传统的单篇精讲模式虽有助于深入剖析语言细节，但在培养学生整体感知能力、批判性思维以及人文精神建构方面存在局限。特别是在古诗文教学中，学生往往因时代隔阂、语言障碍和情感疏离而难以真正走进作品深处。因此，开展以主题为核心、以比较为路径、以思辨为导向的群文阅读教学，已成为提升初中语文核心素养的重要突破口。

本教学设计方案聚焦杜甫《石壕吏》、白居易《卖炭翁》与杜甫《茅屋为秋风所破歌》三首经典