小学二年级数学下册找规律（数字和图形结合）卷.docVIP

小学二年级数学下册找规律（数字和图形结合）卷

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索数学世界里的“规律宝藏”！在我们的生活中，规律无处不在——路边的路灯会按照“亮、暗、亮、暗”的顺序重复，家里的地砖常常是“方形、圆形、方形、圆形”这样排列，就连我们每天上学的时间也是“7点起床、8点到校、下午4点放学”的规律循环。数学中的规律就像一串藏着密码的项链，只要找到密码，就能轻松解开所有难题。现在，让我们拿起“观察放大镜”和“思维指南针”，开始今天的规律探险吧！

一、图形规律基础：认识“重复”的魔法

1.1简单图形的周期排列

【例题1】请观察下面的图形序列，想一想横线上应该画什么图形？

△○□△○□____________

解题小技巧：先圈出重复出现的部分！我们发现“△○□”这三个图形像小火车一样重复行驶，所以横线上应该继续画“△○□”。这种“一组图形重复出现”的规律，叫做周期规律，其中重复的部分“△○□”就是一个“周期”。

小练习：

找出规律并画出接下来的3个图形：★☆★☆★____________

下面哪组图形的规律和其他组不一样？（）

A.□△□△□△

B.○○□○○□

C.

△○

△○

D.☆☆☆☆☆☆

（答案：小练习1：☆★☆；小练习2：D，因为其他选项都是周期规律，D是相同图形重复）

1.2图形规律中的“数量变化”

有时候，图形不仅会重复出现，数量还会悄悄变化哦！

【例题2】观察图形，画出第4组图形：

第1组：○

第2组：○○

第3组：○○○

第4组：_______

发现：每组的圆形数量依次是1个、2个、3个……每次增加1个，所以第4组应该画4个○。这种“数量按照一定顺序变化”的规律，叫做递增规律（越来越多）或递减规律（越来越少）。

小挑战：

第1组：△

第2组：△△△

第3组：△△△△△

第4组应该画（）个△？（提示：每次增加几个△呢？）

（答案：7个，因为每组比前一组多2个△）

二、数字规律入门：数字宝宝排排队

2.1相邻数字的“加减魔法”

数字规律就像数字宝宝在玩“跳格子”游戏，有的每次跳相同的步数，有的会偷偷改变步数哦！

【例题3】找出下面数列的规律，填出括号里的数：

（1）2，4，6，8，（），（），14

（2）15，12，9，6，（），（）

解题步骤：

先算一算相邻两个数的差：

（1）4-2=2，6-4=2，8-6=2→每次加2，所以括号里填10，12

（2）15-12=3，12-9=3，9-6=3→每次减3，所以括号里填3，0

像这样“相邻数字差相同”的规律，叫做等差数列，就像爬楼梯一样，每次上（或下）相同的台阶数。

小练习：

3，7，11，15，（），（）（提示：7-3=4，11-7=4……）

20，17，14，11，（），5，（）

（答案：20，17，14，11，（8），5，（2））

2.2数字规律中的“倍数秘密”

有些数字宝宝喜欢“翻倍”长大，比如：1，2，4，8，16……后一个数是前一个数的2倍，这种规律叫做倍数规律。

小思考：如果数列是“5，10，15，20……”，它是倍数规律吗？（不是哦，这是每次加5的等差数列，倍数规律是“乘”出来的，比如“3，6，12，24……”）

三、图形与数字的“梦幻联动”：组合规律大挑战

3.1图形藏数字：看图形写数字

有时候，图形里会藏着数字密码，我们要把图形“翻译”成数字才能找到规律！

【例题4】观察下面的图形与数字的关系，填出问号处的数：

○=1，△=3，□=5

那么：○+△=（），△+□=（），○+△+□=（）

思路：先找到“图形=数字”的对应关系，再进行计算。○是1，△是3，所以○+△=4；△+□=3+5=8；三个图形相加就是1+3+5=9。

升级版：如果“○△□”表示一个三位数，其中○在百位，△在十位，□在个位，那么这个数是（）？（答案：135，因为百位是1，十位是3，个位是5）

3.2数字变图形：按数字画图形

反过来，数字也可以指挥我们画图形哦！

【例题5】根据数字规律画出图形：

数字序列：1，2，3，1，2，3……

规则：1→○，2→△，3→□

那么图形序列是：○，△，□，（），（），（）

分析：数字的周期是“1，2，3”，对应图形的周期就是“○，△，□”，所以括号里依次是○，△，□。

动手画一画：

数字序列：2，4，6，8，10……（每次加2）

规则：数字是几就画几个☆

第1组：☆☆（2个）

第2组：☆☆☆☆（4个）

第3组：（）个☆（答案：6个）

第4组：（）个☆（答案：8个）

四、综合闯关：图形与数字的“规律谜题”

4.1行列规律：十字交叉找答案

在表格中，规律可能藏在横行（从左到右）或