人教版（2019）物理必修一2 摩擦力 (5)教学课件PPT.pptxVIP

3.2摩擦力——滑动摩擦力人教版高中物理必修1第三单元

滑动摩擦力学习目标1.理解滑动摩擦力的概念及产生条件.2.会运用公式计算滑动摩擦力大小。3.通过实例分析懂得摩擦力在日常生活中的利弊,感悟其利用价值。重点：1、滑动摩擦力方向判定。2、滑动摩擦力大小计算。

手静止手前进你感到摩擦力是一种什么样的力？作用点在哪？作用方向？动手做一做感受摩擦力手静止

一、摩擦力1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。假如没有摩檫力会发生什么呢？思考？

二、滑动摩擦力1.定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力3.作用效果：阻碍相对运动，而不一定阻碍物体的运动。“相对”的含义是指相对跟它接触的物体,而不是相对别的物体。

物体运动情况刷毛相对木板的运动方向刷毛弯曲方向刷毛受滑动摩擦力的方向木板不动，毛刷向左运动向左向右向右木板不动，毛刷向右运动向右向左向左毛刷不动，木板向右运动向左向右向右与接触面相切,并与相对运动的方向相反.方向活动探究

注意：1、滑动摩擦力方向可以与运动方向相同，也可与运动方向相反2、滑动摩擦力可以是阻力也可以是动力3、滑动摩擦力可以是静止的物体受到，也可是运动的物体受到规律方法

下列有关滑动摩擦力的说法中，正确的是（）A.有压力一定有滑动摩擦力B.有滑动摩擦力一定有压力C.滑动摩擦力方向一定与物体的运动方向相反D.只有运动物体才受滑动摩擦力B例1

探究影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小利用“控制变量法”探究猜想：1.接触面所受的压力2.接触面的粗糙程度3.……当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.体验

3、滑动摩擦力的大小：注意：（1）、μ是比例常数，没有单位，叫动摩擦因数；μ的大小跟两接触物体的材料及粗糙程度有关。（2）、FN表示正压力正压力=重力？Ff＝μFN

1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3弹簧测力计,砝码,木块,长木板器材原理二力平衡的条件。步骤:

在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。在接触面受到压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

实验改进实验改进优点1、便于操作2、便于读数

已知木箱重200N，木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2，当木箱在水平桌面上以10m/s的速度运动时，木箱所受桌面的摩擦力大小为___N；当木箱以15m/s的速度运动时，木箱所受摩擦力大小为___N；当在该木箱上放一相同的木箱，两箱一起以10m/s的速度运动时，下面木箱所受桌面的摩擦力大小为____N.404080例2

重为400N的木箱放在水平地面上,木箱与地面间的动摩擦因数为0.25。如图所示,用水平力F推木箱,当F分别为60N、90N和150N时,木箱受到的摩擦力分别是多少?方向如何?练习

滑动摩擦力课堂小结

完成课时作业！