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小学科学教学中思维导图在实验现象分析中的应用策略论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教学中，如何运用思维导图这一策略，提升学生对实验现象的分析能力。通过对思维导图的原理及其在科学教学中的应用进行深入分析，提出了具体的实践策略，以期为小学科学教学提供有益的参考。

关键词：小学科学教学；思维导图；实验现象分析；应用策略

一、引言与背景

（一）思维导图在小学科学教学中的重要性

1.提高学生的信息整合能力

在小学科学教学中，实验现象往往涉及到多个知识点和观察角度。思维导图作为一种图形化的思维工具，能够帮助学生将零散的信息进行整合，形成系统性的认识。通过绘制思维导图，学生可以更好地理解实验现象，从而提高信