八年级数据分析单元数学测试题.docxVIP

卷首语

亲爱的同学们，经过一段时间对数据分析知识的学习，相信你已经掌握了从数据中获取信息、利用统计图表描述数据以及通过平均数、中位数、众数、方差等来分析数据特征的基本方法。这份测试题将帮助你检验学习成果，巩固所学知识，提升数据分析与解读能力。请认真审题，仔细作答，展现你对数据世界的理解与运用能力。

考试时间：90分钟

满分：100分

命题人：[此处可留空或填写命题教师姓名]

审题人：[此处可留空或填写审题教师姓名]

一、测试范围与目标

本试卷主要考察八年级数学数据分析单元的核心内容，包括：

1.数据的收集与整理：了解收集数据的基本方法，能根据实际问题选择合适的调查方式（普查、抽样调查）。

2.数据的表示：理解并能运用条形统计图、折线统计图、扇形统计图等描述数据，掌握各自的特点与适用场景。

3.数据的集中趋势：理解平均数、中位数、众数的概念，能正确计算并解释其实际意义，会根据具体情境选择合适的统计量描述数据的集中趋势。

4.数据的波动程度：理解方差、标准差的概念，能计算方差，会利用方差比较两组数据的稳定性。

通过本测试，期望能准确评估同学们对上述知识的掌握程度，以及运用数据分析方法解决简单实际问题的能力。

二、试卷结构与题型说明

本试卷共分为三大题型：选择题、填空题和解答题。

*选择题：共8小题，每小题3分，共24分。主要考察对基本概念的理解和辨析。

*填空题：共6小题，每小题3分，共18分。主要考察对基本公式的掌握和简单计算。

*解答题：共6小题，共58分。主要考察综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，包括数据的读取、计算、分析及决策建议等。

三、测试题

（一）选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列调查中，最适合采用全面调查（普查）方式的是（）

A.了解某批次汽车的抗撞击能力

B.了解全国中学生的视力情况

C.了解某班同学“仰卧起坐”的达标情况

D.了解一批袋装食品是否含有防腐剂

2.要反映某市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用（）

A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.频数分布直方图

3.某小组7名同学的数学成绩（单位：分）分别为：85，90，90，80，95，90，95。则这组数据的众数和中位数分别是（）

A.90，85B.90，90C.95，90D.95，85

4.已知一组数据：1，3，5，5，6，7。这组数据的平均数和方差分别是（）

A.5，2B.5，4C.4，2D.4，4

5.某班一次数学测验的成绩如下：得100分的3人，得95分的5人，得90分的6人，得80分的12人，得70分的16人，得60分的5人，则该班这次数学测验成绩的众数是（）

A.70分B.80分C.16人D.12人

6.甲、乙两组数据的平均数相等，若甲组数据的方差S甲2=0.05，乙组数据的方差S乙2=0.1，则（）

A.甲组数据比乙组数据波动大

B.乙组数据比甲组数据波动大

C.甲组数据与乙组数据的波动一样大

D.甲、乙两组数据的波动大小无法比较

7.为了解某校学生的睡眠情况，随机抽取了部分学生进行调查，将调查结果绘制成如图所示的扇形统计图。已知“每天睡眠时间8小时及以上”的人数占被调查人数的35%，则图中表示这部分学生的扇形的圆心角度数为（）

A.126°B.144°C.162°D.216°

*(注：此处原题应有图，实际使用时需配上相应扇形统计图)*

8.某商场销售A、B两种品牌的足球，已知A品牌足球的单价比B品牌足球的单价高20元，且用900元购买A品牌足球的数量与用600元购买B品牌足球的数量相等。设B品牌足球的单价为x元，根据题意，可列方程为（）

*(注：本题虽涉及方程，但情境与数据分析中对数据关系的理解相关，考察学生从实际问题中提取数量关系的能力)*

A.900/x+20=600/xB.900/x=600/x+20C.900/x-20=600/xD.900/x=600/x-20

（二）填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.数据2，3，5，7，8的中位数是_________。

10.一组数据：-1，0，3，5，x，8。若这组数据的众数是5，则这组数据的平均数是_________。

11.某学习小组共有学生5人，在一次数学测验中，有2人得85分，2人得90分，1人得70分，该学习小组的平均分为_________分。

12.已知一组数据的方差S2=1/5[(x?-3)2+(x?-3)2+...+