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教学活动
执教者：
活动名称鼠宝宝做客（重点领域：阅读）时间2014.12.8
1、了解鼠宝宝上家做客的情节，并能用语言表达。
活动目标
2、体验爱宝宝、宝宝爱的。
活动准备大、玩偶老鼠。
《鼠宝宝做客》是一个简单但充满爱的的小故事，本故事
以为主线，符合小班幼儿的特点，故事说得是鼠宝宝到
家去做客，招待他吃了许多好吃的东西，鼠宝宝离开了家，
又回来了，原来他也有好吃的糖果要送给。分析故事的内涵，充
设计思路
满了祖孙之间互相关心的爱的，渗透着感恩教育的内涵，值得让
幼儿细细体会。我结合幼儿已有的经验，采用他们的方式去关
注、交流有趣的画面，孩子们一定会乐此不疲。《纲要》中也明确
把幼儿早期阅读的要求纳入到语言教育的目标体系，提出要“利用
、绘画或其他多种形式，幼儿对书籍、阅读和书写
的。
一、引起
1、(出示玩偶老鼠)看，今天来了什么小客人?
2、看，鼠宝宝有个大口袋，想不想摸一摸?(口袋
是鼓鼓囊囊的)猜猜他的口袋里?
3、想不想看看口袋里到底?(拿出糖)鼠宝宝带着一
口袋的糖去干什么呢?
活动过程
二、阅读大
1、鼠宝宝说：今天他要去家做客。
2、(阅读第1页至第5页)鼠宝宝在家做什么?是
怎么招待鼠宝宝的?看见鼠宝宝心情怎么样?你是从哪里看出来
的?(让幼儿找找书上高兴的。看见鼠宝宝后，一直
是很高兴的。很爱鼠宝宝。)
3、(阅读第6页至第7页)看到什么?(天黑了，鼠宝宝
走了)现在怎么样?找找这张?(幼儿发现的
表情是难过、孤单的)为什么会觉得孤单呢?
4、笃笃笃，谁在敲门?
5、(阅读第8页)鼠宝宝怎么又回来了?看鼠怎么
样?(幼儿模仿惊讶的表情)鼠宝宝为什么又回来了呢?(幼儿自由
猜，可出示大口袋提示)
6、真的像说的这样吗?(阅读第9页至第10页)谁想
演鼠宝宝?(和幼儿表演送糖一段)
7、爱自己的、外公外婆吗?下次碰到他
们时，给他们吃一样好吃的东西，再对他们说一句“我爱你”，好
吗?
绘本教学活动，立足点应该在绘本的有效利用上，通
过自主阅读、阅读等形式，加大对重点画面的观察和理解。该
活动是这个绘本的第一，采用阅读、猜测讨
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