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四年级数学同步练习题含详解

3.脱式计算：

（450+150）÷6×12

=600÷6×12（先算括号里的加法）

=100×12（再算除法）

=1200（最后算乘法）

240÷[（205-199）×5]

=240÷[6×5]（先算小括号里的减法）

=240÷30（再算中括号里的乘法）

=8（最后算除法）

(二)解决实际问题

1.科技书的本数：245-86=159（本）

两种书一共的本数：245+159=404（本）

答：两种书一共有404本。

详解：先根据“科技书比故事书少86本”求出科技书的数量，再将故事书和科技书的数量相加，得到总数。

2.甲乙两地的距离：60×8=480（千米）

返回时所用时间：480÷80=6（小时）

答：返回时用了6小时。

详解：先根据去时的速度和时间求出甲乙两地的总路程，因为是原路返回，所以路程不变，再用路程除以返回时的速度，得到返回时间。

3.方法一：先算一套校服的价钱，再算42套的总价。

一套校服价钱：58+42=100（元）

42套总价：100×42=4200（元）

方法二：先分别算出42件上衣和42条裤子的价钱，再相加。

上衣总价：58×42=2436（元）

裤子总价：42×42=1764（元）

一共需要：2436+1764=4200（元）

答：买这批校服一共需要4200元。

详解：方法一运用了“单价×数量=总价”的基本关系，先求出组合单价；方法二则是分别计算不同商品的总价再求和，两种方法殊途同归。

4.最大正方形的边长：等于长方形的宽，即80米。

正方形的面积：80×80=6400（平方米）

长方形菜地的面积：120×80=9600（平方米）

种黄瓜的面积：9600-6400=3200（平方米）

（或者：剩下长方形的长为80米，宽为120-80=40米，面积为80×40=3200平方米）

答：种黄瓜的地的面积是3200平方米。

详解：在长方形中划分最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽。用长方形面积减去正方形面积，即可得到种黄瓜的面积。

三、拓展思维训练

1.36，49

详解：观察这列数，1=1×1，4=2×2，9=3×3，16=4×4，25=5×5，所以规律是连续自然数的平方，接下来是6×6=36，7×7=49。

2.解：设原来的数是x。

根据题意可得：10x-x=270

9x=270

x=270÷9

x=30

答：原来的数是30。

详解：一个数乘10，就是扩大到原来的10倍，比原来的数多了9倍。已知多了270，所以原来的数就是270÷9=30。用方程思想解答更清晰。

3.错误计算时的被除数：63×12+36=756+36=792

（因为被除数=除数×商+余数，即使除数看错了，被除数是不变的）

正确的商：792÷36=22

答：正确的商应该是22。

详解：关键在于“将错就错”，利用错误的除数、商和余数求出正确的被除数，再用被除数除以正确的除数，得到正确的商。

4.∠1和∠2相等。

理由：（假设“Z”字形的上下两条平行线为a和b，截线为c）

因为a和b是平行线，∠1和它对面（上方）的一个角（我们可以称之为∠3）是对顶角，所以∠1=∠3。

又因为a∥b，∠3和∠2是两条平行线被第三条直线所截形成的内错角，根据“两直线平行，内错角相等”的性质，所以∠3=∠2。

因此，∠1=∠3=∠2，即∠1和∠2相等。

（或者，如果孩子已经学过“对顶角相等”和“内错角相等”，可以直接表述。如果没学过内错角，可以简单解释为它们都是由平行线和截线形成的，位置相对且大小一样。）

详解：这道题考察了平行线的性质和对顶角性质的综合运用。通过中间角∠3作为桥梁，将∠1和∠2联系起来，从而得出它们相等的结论。

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同学们，这份同步练习到这里就结束了。希望大家不仅关注答案的对错，更要理解每一道题目的解题思路和方法。数学的学习就像攀登，每一步都需要扎实。遇到不懂的问题要勇于提问，及时解决。加油，你们都是最棒的！