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童年时，我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……作家铁凝小时候又有怎样的期盼呢？今天我们就来学习她写的一篇文章——?盼?。;;铁凝，1957年生，当代作家，河北赵县人。主要著作:?玫瑰门??大浴女??麦秸垛??哦，香雪??孕妇和牛?，以及散文、电影文学剧本等。;自读课文，并通过朗读课文学习本课的字词，把不认识不理解的字词画出来。;我会读;;左右结构：;整理文中特殊结构的词语。;【窸窸窣窣】
【厚墩墩】
【嘟囔】
【逗引】
【理直气壮】;读课文，说一说文中的“我”特别盼望什么？课文通过哪些事例来写“盼”？;默读课文第1—3自然段，圈画有关“我〞动作和心理描写的句子，说说这些句子表达了“我〞怎样的心情。;心理描写;心理描写;1.工整标准地抄写本课词语。
2.摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。;;通过上节课的学习，我们感受到了“我〞对新雨衣的喜爱之情，谁能再来读读你喜欢的句子？;朗读课文第4自然段，找一找，说一说：“我〞有哪些反常的举动？“我〞为什么这样做呢？说说你从这段对话中，看出了“我〞怎样的心理。;4;分角色朗读第5—15自然段，说说“我〞的情绪经历了怎样的变化，你从中看出了“我〞怎样的心理？;5;有感情地朗读课文第16—17自然段，讨论：作者仅仅是为了写雨后的景色吗？;17;;18;它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……;;本文写了“我〞有了一件长有两个袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打在新雨衣上，最后终于如愿以偿的事，表达了作者渴望亲近大自然的心情，表达了童年时代的“我〞的天真可爱以及对大自然的热爱之情。;;1.摘抄文中自己喜欢的句子，读一读。
2.收集童真童趣的古诗名言。
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