部编版六年级下册道德与法治期中模拟试卷一套及答案夺冠系列-2.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期中模拟试卷一套及答案夺冠系列-2.docx

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部编版六年级下册道德与法治期中模拟试卷

一.选择题(共5题,共10分)TOC\o1-5\h\z1.中学生小芳为引起同学们的注意,特意买了一件漂亮的连衣裙,向大家炫耀说是她爸爸从国外买回来的。一时间,她自以为成了同学们眼中的“中心人物”,感到很满足、很快乐。小芳的这种心理是()。

A.嫉妒别人的表现B.自尊的表现

C.爱慕虚荣的表现2.当你遇到纷争或者冲突,心里很气愤时,你应该怎么做?()

A.以眼还眼,以牙还牙B.忍气吞声

C.静下心来,站在对方的角度分析问题3.如果老师误解了自己,应该()。

A.记恨这位老师,以后不再认真学习这门学科B.宽容的认为老师也不是完人,也会有出错的时候

C.不顾一切与老师辩白4.宰相肚里能撑船,启示我们()。

A.尊重他人B.平等对待他人

C.宽容他人D.对人有礼

5.以下哪种行为会让自己的形象受损?()A.借别人的书及时归还

B.抄袭别人的作业

C.遵守交通规那么过马路

二.填空题(共10题,共52分)1

1.人与自然是(

1.人与自然是()。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予我们的()与现代高科技相结合,大力

1.人与自然是(

)。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是

(),实现可持续开展。

.宽容不仅给我们带来了()的社会生活环境,也使我们内心保持

()o让我们生活得健康、愉快。

.由于人类过度开采资源,无节制排放大量温室气体等,地球出现了

()、()、()等问题。

.()气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

.在人类防御()的过程中,()也是约束人的行为,减少自然灾害危害的重要手段。

TOC\o1-5\h\z.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2016年4月22日,175个国家签署().£茫茫宇宙中,有一个孕育()的()星球,那就是我

们可爱的家园一一()。

.相信自己的(),不(),不()就是尊重自己的重要表现。尊重自己还表现为:维护自己的(),爱惜自己的

(),信守自己的()。

.如果人类不能尊重自然,必然会受到大自然的()。

.清洁能源有太阳能、()、()和()等。

.判断题供10题,共20分).现在科技兴旺,自然灾害不会造成严重后果。()

.在不同的地区常常会发生不同的自然灾害。().我们只有在做了错事的时候,才需要反思。()

.地球有“三分海洋、七分陆地”之称。().宇宙很大,有数不清的星球,但是还没有发现适合人类居住的星球,未来即使能发现,以人类现有的技术,也儿乎是不可能到达的。()

.地球孕育了人类,提供了人类生存的自然环境。().弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。()

.红色是气象灾害特别严重的预警信号。().小红总觉得自己家境不好,因此很自卑,什么集体活动都不积极参加。

().这个世界非黑即白,所有事情都有对错之分。()

.连线题(共1题,共4分)1.常见的自然灾害预警信息。

一般黄色较重红色

严重橙色特别严重蓝色五简答题(共5题,共36分)

.作为我国合格的公民,生活中为节能减排我们应该怎么做?

.自然灾害会带来怎样的影响?

.我们该如何进行反思?

.反思对于我们有什么意义?

.反思的作用有哪些?

六.材料题(共2题,共10分).夏朝时候,一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵,夏禹派他的儿子伯启抵抗,结果伯启打败了。他的部下很不服气,要求继续进攻,但是伯启说:“不必了,我的兵比他多,地也比他大,却被他打败了,这一定是我的德行不如他,带兵方法不如他的缘故。从今天起,我一定要努力改正过来才是。”从此以后,伯启每天很早便起床工作,粗茶淡饭,照顾百姓,任用有才干的人,尊敬有品德的人。过了一年,有扈氏知道了,不但不敢再来侵犯,反而自动投降了。

从这个材料中你悟出了什么道理?

.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。

(1)你知道世界环境日是每年的哪一天吗?

(2)人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?分别造成了什么后果?(至少3条)(3)地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?(至少4条)

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