质量概念与测量方法导学案.pdfVIP

学习目标

1（）、初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位换算。

2（）、知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。

3（）、了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。

教学重点:1.质量的概念。2.托盘天平的使用方法。

教学难点:质量是物体本身的一种性质

【预习案】

学法指导：1先通读，用红笔勾画出本节内容的基本知识，标记出疑点和盲点，结合

助读设计的问题，再读或查阅资料，解决问题。

2、完成时间15分钟。

I.知识准备

1.日常生活中常用台秤、案秤、杆秤和磅秤来测量物体的“重量”（即本节要学习的质量）

2.一名中学生的体重大约是100斤，一只母鸡的“重量”大约是2公斤（即2kg）

3.日常生活中常用台秤案秤杆秤和磅秤，使用前需要调节横梁平衡。

II.助读

1.质量

（1）什么是质量？国际单位？常用单位有哪些？

（2）从的“小资料”中查找质量的单位是如何规定的，了解一些物体的质量大小

2.质量的测量

测质量的常用工具是

3.天平的使用

（1）使用天平之前应该注意哪些问题？

（2）结合了解天平结构，熟练各部分名称。

(3)用天平测量时，物体和砝码分别放在那边的托盘内？

(4)怎样调节天平平衡？天平调平前游码应放在什么位置？

(5)物体质量怎样？[

III.预习自测

一、填空题

1.物体中所含的多少叫作质量。质量通常用字母表示，它不随物

体的、、和、而改变。

2.质量的国际主单位是，符号是，常用的单位还有

、、。

3.完成下列单位换算：(1)240kg=t；(2)750mg=g；

4.是测量质量的常用工具

？我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

【探究案】

◆学始于疑——我思考，我收获

1.为什么说质量是物体的一种属性？

2.怎样使用天平测量一些小物体的质量？

◆质疑探究——质疑解疑、合作探究

探究点一质量

问题1：如何区分物质和物体？

问题2：木桌和木椅谁含有木头多？

铁锅铁勺谁含铁多？

问题3：请你说出什么是质量？单位？知道常用单位有哪些？换算关系如何？

探究点二：质量的属性

问题1：物体状态、形状和位置发生变化时，质量是否变化

问题2：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？[

问题3：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？

问题4：将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？

针对训练

1.一块玻璃在下列哪种情况下其质量会发生变化

A.把玻璃熔化B.给玻璃降温

C.把它带到南极D.给它去掉一个角

2.一个中学生的质量约为

A.500kgB.50kg:Z。xx。k.Com]

C.5kgD.0.5kg

探究点三天平的使用

问题1：天平上有没有调水平的装置？如何调节？游码如何放置？

问题2：物体和砝码如何放置？读数有何要求？

我的知识网络图

定义：，符号：

质量