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河中石兽教学反思（通用13篇）

河中石兽教学反思（通用13篇）

河中石兽教学反思篇1

这篇文章是教材中新加的一篇文章，让学生去预习，程度好的学生告知我，他们读不懂，也能理解对于初一学生来说，这篇文章原是高中练习册所选的习题，可见，这篇文章的难度。

我在了解学生的预习状况后，我转变了我的教学策略，我原打算让学生合作来学习这篇文章。一个学生读，另一个学生结合课下注解进行翻译。但是看来是不行的，一是由生生合作变成了师生合作。我带着大家逐字逐句的翻译，当然是结合课下注解，学生知道由他们说，他们不会的由我来引导他们。这样一节课下来，领着学生读翻译背诵，感觉效果还是很不错的，中下等学生都能跟着思路走。并且能够记一些知识点。看来这种效果还是很不错的。在做练习的时候，我实行的是小组竞赛形式，同学们布满了斗志，通过检验学生把握的效果还是很不错的。

通过这篇文言文教学使我明白，对于难度比较大的文章，老师还是要领着学生借助课下注解，逐字逐句的翻译的，这样学生把握的效果还是很不错的，学生自己动了脑，然后老师又引导他们进行自己总结，应当说课堂效果还是比较好的。对于简洁的文言文教学，老师可以学生合作，老师引导挂念他们完成。

在带领学生翻译完之后，引导学生思考这篇文章围围着什么写了什么，要表达什么思想。学生们七嘴八舌地