2026届高三二轮复习试题 历史 热点预测1 关注五史教育 彰显立德树人 .docxVIP

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一、选择题(每小题3分,共15分)

1.(2025湖北武汉四月调研)1925年10月,中国共产党提出要在极短时间内将党“从小团体过渡到集中的群众政党”的要求,简化入党手续,大力发展群众党员。1927年5月,中共五大强调,“不仅应该变成群众的党,而且应该变成布尔什维克的党”。这一发展历程表明,中国共产党()

A.积极应对工作重心的转移

B.全面反思国民革命实践

C.努力提升党组织的凝聚力

D.深入总结工农运动经验

2.(2025广东广州二模)创办于1925年的“广州政治讲习班”,名为国民党主办,实际由毛泽东等共产党人先后主持,学员以湘籍青年为主。讲习班的教学内容包括政治课程和军事课程,以政治课程为主,其培养的革命干部或随军或派回湖南工作。该讲习班的开办()

A.遵循了政治建军的基本原则

B.为国民党一大召开奠定基础

C.践行了工农武装割据的思想

D.为北伐顺利推进创造了条件

3.(2025吉林长春三模)1932年9月,中央工农检察部颁布的《工农检察部控告局的组织纲要》规定,在工农集中的地方,设立控告箱,群众可以随时控告、揭发苏维埃工作人员的“贪污浪费、官僚腐化或消极怠工现象”。这表明苏区()

A.致力完善监察体系

B.工农拥有广泛政治权利

C.注重改良社会风气

D.积极加强政权自身建设

4.(2025安徽淮南、淮北一模)1955年12月,中共中央把基本完成初级社的时间提前到1956年下半年,并首次提出1959年基本完成高级社。到1956年3月,全国已有90%的农户加入了初级社,55%的农户参加了高级社。在这一过程中,没有出现苏联集体化运动中遇到的大规模抵制。这说明()

A.群众运动决定国家发展方向

B.“左”倾错误影响中央决策

C.社会主义改造符合中国实际

D.彻底摆脱了苏联模式影响

5.(2025陕西榆林二模)改革开放后,“华兴”国企通过变革管理体制和经营机制,实施了包括资产重组、业务优化、技术创新、人员调整等在内的多项重大举措,产值从一千多万元迅速提高到近亿元,实现了近十倍的增长。这一变化主要是因为()

A.计划经济优势的延续

B.市场经济体制的确立

C.有限资源的优化配置

D.改革开放的深入推进

二、非选择题

6.(2025贵州贵阳二模)阅读材料,回答问题。(14分)

材料一中国共产党成立初期,受到国际共产主义运动的影响,一度坚持“城市中心论”。然而,这一理论在中国屡遭挫折。毛泽东等领导人深刻认识到中国国情,提出工农武装割据理论,强调以农村为中心,建立革命根据地,逐步实现农村包围城市的革命战略。这一理论的成功实践,为中国革命开辟了新的道路。

——摘编自《中国共产党历史》等

材料二红军长征是中国革命史上的一次伟大壮举。1934年10月开始,1936年10月结束,历时两年,行程二万五千里。长征途中,红军经历了无数艰难险阻,包括雪山、草地等极端恶劣环境,以及国民党军队的围追堵截。尽管付出了巨大牺牲,但红军始终保持坚定的理想信念,最终完成了战略转移。长征的成功,不仅保存了革命力量,还扩大了党的政治影响,宣传了革命主张。

——摘编自《中国近现代史纲要》等

(1)根据材料并结合所学知识,指出中国共产党在民主革命探索中的转变,并分析这些转变对中国革命的影响。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识,说说长征精神的内涵。(6分)

参考答案

1.C根据材料可知,1925年中国共产党提出“从小团体过渡到集中的群众政党”,大力发展群众党员,扩大党的群众基础;1927年强调要变成“布尔什维克的党”,即要加强党的思想建设和组织建设,提高党的先进性和战斗力,表明中国共产党在努力提升党组织的凝聚力,故选C项;这一时期党的工作重心未发生转移,排除A项;材料体现中国共产党对自身建设的要求和努力,没有全面反思国民革命实践的相关内容,排除B项;材料没有涉及对工农运动经验总结的相关信息,排除D项。

2.D根据材料可知,1926年北伐战争开始,广州政治讲习班培养的革命干部在1925年之后可参与到革命工作中,为北伐顺利推进创造了条件,故选D项;“政治建军”强调中国共产党对军队的绝对领导,1925年中国共产党未独立建军,广州政治讲习班是为国民革命培养干部,排除A项;国民党一大召开于1924年,广州政治讲习班创办于1925年,排除B项;工农武装割据思想是在1927年国民革命失败后毛泽东等在革命实践中逐渐形成的,排除C项。

3.D根据材料“设立控告箱,群众可以随时控告、揭发苏维埃工作人员的‘贪污浪费、官僚腐化或消极怠工现象’”可知,中央苏区注重通过群众监督和制度建设巩固政权,此举通过发动群众监督政府工作人员,旨在提高政权廉洁性和行政效率,属于政权自我完善的举措,故选D项;材料核心在于政权通过自我监督加强建