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小学数学尖子生导师培养策略与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨小学数学尖子生导师培养策略及其效果评估。通过分析数学尖子生的特点，提出针对性的导师培养策略，并对实施效果进行评估，以期为小学数学教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学数学；尖子生；导师培养；策略；效果评估

一、概念阐述

（一）1.小学数学尖子生的特点

小学数学尖子生是指在数学学习方面具有较高素养、表现优异的学生。他们通常具备以下特点：

（1）对数学有浓厚的兴趣。数学尖子生往往在低年级就对数学产生浓厚兴趣，这种兴趣驱使他们主动探索数学问题，不断提高自己的数学能力。

（2）逻辑思维能力较强。数学尖子生在解决问题时，能够运用逻辑推理和分