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人教版六年级数学下册单元知识梳理

第一单元负数

1.正负数的意义

对于具有相反意义的量，可将其中一种意义的量规定为正，与之意义相反的量规定为负。例如：零下4摄氏度记作?4°C，零上4摄氏度记作

0的特殊性：0既不是正数，也不是负数，是正数和负数的分界点。

2.正负数的读写方法

读法：读负数时，先读“负”再读数，如?3读作负3；读正数时，带“+”的要读“正”，省略“+”的则不读“正”，如+3读作正3，3直接读作3。

写法：负数必须标注“?”；正数可写“+”，也可省略“+”。

3.直线上表示正负数

以0为原点（起点），0右侧的数为正数，0左侧的数为负数。

第二单元百分数（二）

1.折扣与成数

类别

含义

实例

折扣

商店降价销售商品的方式，几折表示十分之几，即百分之几十

九五折表示9.510，即现价是原价的95%；六折表示6

成数

常用于表示农业收成，几成表示十分之几，即百分之几十

二成表示210，即20%；七成五表示7.5

2.折扣与成数的实际应用

解题方法同百分数应用题，主要分两类：

求一个数的百分之几是多少

例：书包原价200元，打八五折销售，现价为200×85%=170元。

已知一个数的百分之几是多少，求原数

例：今年樱桃产量是去年的八成，今年产880kg，去年产量为880÷80%=1100kg。

3.税率与利率

类别

含义

作用

类别

计算方法

税率

应纳税额与应纳税收入的比率

国家财政收入主要来源，用于发展科技、教育等事业

消费税、增值税、个人所得税等

税率=应纳税额÷应纳税收入×100%

利率

单位时间内利息与本金的比率

保障个人钱财安全并增收，支援国家建设

活期、整存整取、零存整取等

利息=本金×利率×存期；利率=利息÷存期÷本金×100%

第三单元圆柱与圆锥

1.圆柱的认识

组成：由两个完全相同的圆形底面和一个曲面侧面围成，有无数条长度相等的高；以长方形一条边为轴旋转一周可得到圆柱。

侧面展开：沿高剪开为长方形，长是底面周长，宽是圆柱的高；若底面周长与高相等，展开图为正方形。

2.圆柱的表面积

圆柱表面积=侧面积+两个底面积，公式为S=2πrh+2πr

3.圆柱的体积

将圆柱切拼为近似长方体，长方体底面积等于圆柱底面积，高等于圆柱的高，因此圆柱体积公式为V=Sh或V=πr

拓展：底面直径/半径/周长扩大n倍，高不变时，底面积和体积扩大n2

4.圆锥的认识

底面为圆形，侧面为曲面，展开图是扇形，仅有一条高；以直角三角形一条直角边为轴旋转一周可得到圆锥，该直角边为高，另一条为底面半径。

5.圆锥的体积

圆锥体积等于等底等高圆柱体积的13，公式为V=

第四单元比例

1.比例的意义与基本性质

意义：表示两个比相等的式子，如2.5:4=10:16、27

各部分名称：组成比例的四个数叫比例的项，两端的为外项，中间的为内项。

基本性质：比例中两个外项的积等于两个内项的积，即若a:b=c:d（b≠0,d≠0），则ad=bc。

2.解比例

求比例中的未知项叫解比例，方法是根据比例基本性质转化为方程，再解方程。

3.比与比例的区别

类别

意义

组成

基本性质

比

两个数相除

由前项和后项两项组成

前项和后项同时乘/除以相同的数（0除外），比值不变

比例

表示两个比相等的式子

由外项和内项四项组成

两个外项的积等于两个内项的积

4.正比例与反比例的异同

类别

相同点

不同点

正比例

1.表示两种相关联的量的关系；2.一种量随另一种量变化而变化

1.变化方向相同；2.对应量比值一定；3.关系式yx=k

反比例

同上

1.变化方向相反；2.对应量乘积一定；3.关系式xy=k（一定）；4.对应数成比例x

5.正、反比例实例

正比例：单价一定时总价与数量、速度一定时路程与时间、工作效率一定时工作总量与工作时间。

反比例：总价一定时单价与数量、路程一定时速度与时间、工作总量一定时工作效率与工作时间。

6.比例尺

意义：图上距离与实际距离的比，公式为\text{图上距离}:\text{实际距离}=\text{比例尺}或\frac{\text{图上距离}}{\text{实际距离}}=\text{比例尺}。

分类：按表现形式分数值比例尺（如1:100000）和线段比例尺；按缩放分缩小比例尺（如1:500000）和放大比例尺（如4:1）。

7.图形的放大与缩小

保持图形形状不变，仅改变大小，放大如投影仪放映图片，缩小如拍照片。

8.用正、反比例解决问题的步骤

分析题意，找不变量和两种相关联的量；

判断量的比例关系；

设未知数，列比例式并求解；

检验并写答案。

第五单元数学广角——鸽巢问题

1.抽屉原理（一）

把m个物体放入n个抽屉（mn，n≥2，m、n为整数），总有一个抽屉至少放