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高中语文整本书阅读评价与语文素养提升的关系研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文整本书阅读评价与语文素养提升之间的内在关系。通过对整本书阅读评价的内涵、作用及其对语文素养提升的具体影响进行分析，提出有效的评价策略，以期为高中语文教学提供参考。研究表明，科学的整本书阅读评价不仅能激发学生的阅读兴趣，还能全面提升学生的语文素养，包括语言能力、思维能力和文化素养等方面。

**关键词**：高中语文；整本书阅读；评价；语文素养；提升

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**一、引言**

随着新课程改革的不断深入，高中语文教学越来越重视学生综合素质的培养，特别是语文素养的提升。整本书阅读作为语文教学的重要组成部分，其评价方式对