小学英语入门单元第三课时教学设计：听指令与学唱歌曲.pdfVIP

单元第3教学设计

【内容】JoinIn三年级起点（2012年版）三上Starterunit

【主题】听并演唱歌曲。【课时】

第3

一、教学目标（教学目标）

1.能根据识别单词看、听、模仿、说、读、写、唱、画、涂色、思考、猜

测、玩。2.学唱歌曲JoinIn。

二、教学重难点(教学重难点)

1.动作单词的发音。2.12个单词，后期英语学习中会用到，一节课让学生识别，

难度较大，需加上肢体语言，并在后期教学中反复应用。

三、教学准备教学准备

课件、音频（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

步骤1：复习

听指令，做动作。复习“起立。说‘你好’。击掌。坐下。”这四个短语。

步骤2：导入

歌曲加入进来,老师伴以肢体语言，帮助学生初步感知和理解歌曲

的内容。再次歌曲，让学生跟唱，熟悉旋律。

步骤3：呈现

出示，呈现看单词。让学生做看的动作并跟读发音。

逐一呈现听，模仿，说，读，写，唱，画，涂色，思考，猜测，玩，让学

生感知这些单词的意思。过程中可分小组读单词。

步骤4：练习

课堂活动：听指令，做动作。老师说look、listen、mime、speak、

read、write、sing、draw、colour、think、guess、y单词，学生做出相

应的动作。注意及时表扬，鼓励学生进行练习。

Starterunit第3教学设计

【内容】JoinIn三起点（2012年版）三上Starterunit

【主题】Listenandsingthesong.

【课时】第3

一、教学目标(Teachingaims)

1.能根据识别单词look,listen,mime,speak,read,write,sing,draw,colour,

think,guess,y。

2.学唱歌曲JoinIn.

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

1.动作单词的发音。

2.12个单词，后期英语学习中会用到，一节课让学生识别，难度较大，需加上

肢体语言，并在后期教学中反复应用。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

Step1:Review

听指令，做动作。复习Standup.Say“Hello”.Slaphands.Sitdown.四个短

语。

Step2:Lead-in

歌曲JoinIn，老师伴以肢体语言，帮助学生初步感知和理解歌曲的

内容。再次歌曲，让学生跟唱，熟悉旋律。

Step3:Presentation

出示，呈现look单词。让学生做look的动作并跟读发音。

逐一呈现listen,mime,speak,read,write,sing,draw,colour,think,guess,y，

让学生感知这些单词的意思。过程中可分小组读单词。

Step4:Practice

课堂活动：听指令，做动作。老师说look,listen,mime,speak,read,write,sing,

draw,colour,think,guess,y单词，学生做出相应的动作。注意及时表扬，鼓励

学生进行练习。

课堂游戏：金手指。让学生翻开书，老师读单词，学生快速找到单词对应

的。将单词贴在黑板上，找一组学生进行练习。

Step5:Consolidation

让学生拿出彩色笔，将单词的外框涂成与单词对应的颜色。

Step6:Summary

老师拿出单词图画，领着学生读单词。

Step7:

1.单词外框涂颜色，回家完成。2.登陆优教同步，

听第4页第3部分3遍。

【板书设计】