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《无线传感器网络》教学大纲

课程英文名

WirelessSensorsNetwork

课程代码

02M0084

学分

2

总学时

32

理论学时

16

实验

学时

16

上机学时

0

实践

学时

0

课程类别

专业教育课

课程性质

限选

先修课程

微机原理及其应用、传感器技术

适用

专业

测控技术与仪器（卓越）

适用年级

2024级

开课学院

计量测试与仪器学院

执笔人

蒋庆

审定人

姚燕

制定时间

2025年1月

注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程属于测控技术与仪器专业的限选课。课程目的是使学生在学习传感器技术、单片机技术等专业基础知识的基础上，了解和掌握物联网和无线传感器网络的专业知识和技术，并且结合具体实例的学习和训练，初步掌握无线传感器网络系统设计的方法。

（二）课程目标

本课程以培养计量行业工程人才为核心，激发学生对专业的认同感和爱国情怀；同时在工程问题的发现与解决过程中，理解无线传感器网络对国民经济的重要意义，培养学生形成求真务实的科学思维，激发学生创新意识。

1.通过查找文献，辩证地分析无线传感网络对实现联合国可持续发展目标的作用。（2.4）

2.初步掌握无线传感器网络系统设计的思路和方法。（3.1）

3.设计传感网络模块实现传感器数据无线传输、多传感器组网的功能，设计方案能够从公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理、社会与文化这些制约因素的综合考虑，进行方案的分析、评估和优化。（3.2）

4.熟悉无线传感器网络的系统架构,并能就系统设计方案进行交流和评价。（10.1）

5.能够在无线传感器网络系统设计过程中考虑成本和经济性因素。（11.1）

（三）思政目标

1.以培养计量行业工程人才为核心，激发学生对专业的认同感和爱国情怀。

2.在工程问题的发现与解决过程中，理解无线传感网络对国民经济的重要意义。

3.培养学生形成求真务实的科学思维、计量思维，激发学生创新意识。

二、课程目标达成的途径与方法

以课堂教学为主，结合无线传感器网络系统设计与实践进行综合训练。

（1）课堂教学主要讲解有关的基本概念、基本理论以及基本分析方法，课堂教学尽量引入互动提问环节，使同学们能更好地融入课堂教学，提高教学效果。

（2）课堂教学另一主要内容讲解如何完成测控系统设计流程与方法。

（3）小组为单位完成一个大作业，设计一个智能传感网络应用系统,并完成4个相关的验证实验，培养同学们的系统设计能力、专业知识的应用能力以及综合实践能力。通过学生在课堂上讲述作业以及同学间的互评，综合训练学生的基本能交流能力。

（4）将思政元素融入到课程教学知识点，通过讲授、讨论、实设等多种方式潜移默化地引导学生建立正确的价值观和方法论。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求2.4

毕业要求3.1

毕业要求3.2

毕业要求10.1

毕业要求11.1

课程目标1

M

课程目标2

M

课程目标3

M

课程目标4

M

课程目标5

L

注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。

2.相关毕业要求2.4是辩证分析能力：能以联合国可持续发展目标为视角分析测控专业相关的工程活动设计、实施等过程中需要考虑的影响因素，辩证地分析问题解决方案和影响因素以获得有效结论。

相关毕业要求3.1是设计/开发基础：系统理解精密仪器/测控系统相关产品开发和工程设计的概念、基本内容与方法、主要流程与技术、需要考虑的各项制约因素，了解生命周期成本、零净碳排放、资源再利用等基本概念，进而形成设计/开发全周期、全流程的基本理念。

相关毕业要求3.3是指系统设计能力：能够针对特定需求和应用场景撰写精密仪器/测控系统及其工艺流程的设计方案，设计方案能够体现创新意识以及对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理、社会与文化这些制约因素的综合考虑。

相关毕业要求3.2是单元设计能力：能够基于设计/开发基础撰写传感器、信号调理、显示与数据处理等单元部件的设计方案，设计方案能够体现对公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理、社会与文化这些制约因素的综合考虑。

相关毕业要求10.1是指基本交流能力：针对精密仪器/测控系统的设计、搭建、应用和评价等专业问题，能以口头、书面等形式准确表达观点、回应质疑，理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。

相关毕业要求11.1是管理和经济决策方法：系统理解工程管理与经济决策方法；了解工程及产品全周期、全流程的成本构成并理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

四、课程主要内容与基本要求

第1章物联网概述

专业教学内容：

了解物联网的概念与演进、体系结构、关建技术等。