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《测控电路》教学大纲

课程英文名

MeasurementandControlCircuit

课程代码

02M0044

学分

2.5

总学时

40

理论学时

40

实验学时

0

上机学时

0

实践学时

0

课程类别

学科基础课

课程性质

限选

先修课程

电路与模拟电子技术

适用专业

测控技术与仪器

适用年级

2024级

开课学院

计量测试与仪器学院

执笔人

丁炯

审定人

姚燕

制定时间

2025年1月

注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业教育课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程是测控技术和仪器专业的学科基础课程。其任务是使本专业的学生系统了解和掌握测控电路相关的基本概念和基本方法，掌握信号放大、滤波、调制解调、运算、转换以及细分辨向等电路的基本原理和分析方法，能够对典型测控系统电路问题进行分析。

（二）课程目标

1.掌握各个测控电路功能模块的基本原理，具备运用高等数学、电路原理等知识对测量电路功能进行建模、定量计算输入输出关系的能力（1.3）；

2.具备查找、理解测控电路元器件手册的能力，并能根据测控电路设计需求合理选型（2.3）；

3.掌握测控系统电路模块基本设计方法；了解制约设计方案的各种制约因素（3.1）；

4.掌握根据测控系统产品开展具体测控电路模块设计、功能/性能分析的能力，掌握测控电路开发流程，具备测控电路维护的能力，建立测控电路设计/开发全周期、全流程的基本理念（3.2）；

5.了解测控电路全周期、全流程的成本构成；并能够对所设计测控系统电路模块进行成本核算和优化（11.1）。

（三）思政目标

1.培养学生勤奋刻苦的品质、严谨认真的态度、辩证统一的科学思维和勇于探索的创新精神，理解测量仪表技术水平对国民经济的重要意义；

2.围绕着家国情怀、使命担当、科学精神、科学方法四方面，在测控电路的学科知识讲解中融入课程思政案例，起到立德树人的作用。

二、课程目标达成的途径与方法

课程目标

主要教学方法

达成途径

课程目标1

讲授法、练习法、讨论法

参照教材讲授基本概念、基本理论和分析方法；

课堂练习巩固基本概念、基本理论和基本工程计算；

讨论法分析和比较测控电路方案。

课程目标2

讲授法、案例法、课后拓展

参照教案讲授测控电路元器件手册查找、阅读、比较等；

通过案例法讲授测控电路设计过程中元器件选型的方法；

通过课后拓展查找手册、选型具体元器件，实现相关功能测控电路设计。

课程目标3

讲授法、练习法

课堂讲授测控电路模块的功能/性能、分析方法、开发流程等；

课后作业练习典型测控电路模块的性能计算分析和设计开发。

课程目标4

讲授法、启发法

课堂讲授与分析典型测控电路的设计方法等；

课堂启发式提问典型测控系统中测控电路需求的分解和功能的实现、性能的制约因素；

课后拓展探究式学习热工计量对可持续发展的意义。

课程目标5

讲授法、案例法、练习法

课堂讲授测控电路全周期、全流程的成本构成；

通过案例法讲授测控系统电路模块成本核算和优化方法；

通过课后练习巩固测控电路成本核算和控制方法。

课堂教学结合课前预习和课后复习、课后作业、拓展自学等教学环节以完成课程目标。

课堂教学主要讲解测控电路的基本概念以及分析方法，通过演算和分析，使学生能够运用数学和工程基础知识解释和分析测控电路基本原理，定量计算测控电路输入输出关系，使同学们更好地掌握课程中的基本原理，学习分析问题解决问题的方法。课堂教学穿插启发式提问和互动环节，使同学们能更好地融入课堂教学，加深对所学知识的理解。

设置“人文素质”、“工程和生活案例”、“计量特色”、“科技前沿”四类“拓展模块”学习，衔接各章节知识点，实现专业深度的扩展、思政教育的融入。拓展模块学习形势多样，可以是由教师课堂讲授，也可以是由教师主导的线上或线下自由讨论，也可以由教师提供视频、文献等学习资料，由学生自学完成。拓展模块学习与知识点相关，与社会热点、科技前沿和计量技术紧密联系，有助于学生理论联系实际，完善知识体系，建立专业自信，为后续课程打好基础。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求1.3

毕业要求2.3

毕业要求3.1

毕业要求3.2

毕业要求11.1

课程目标1

H

课程目标2

H

课程目标3

H

课程目标4

H

课程目标5

M

注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。

2.相关毕业要求1.3专业基础应用：系统理解计算理论基础和测量、计量、控制等专业核心理论与技术基础；具备基本的数据分析能力；能用数理、工程、专业基本原理对工程问题进行表述、建模、求解。

相关毕业要求2.3文献分析能力：针对精密仪器/测控系统问题，