测控33-02M0117-敏感材料与器件.docVIP

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《敏感材料与器件》教学大纲

课程英文名

SensitiveMaterialsandDevices

课程代码

02M0117

学分

2

总学时

32

理论学时

32

2

总学时

上机学时

0

实践学时

0

课程类别

专业课

课程性质

任选

先修课程

无

适用专业

测控技术与仪器

适用年级

2024级

开课学院

计量测试与仪器学院

执笔人

沈小燕

审定人

姚燕

制定时间

2025年1月

注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

传感器是检测技术和测控系统的首要部件，而敏感材料及其器件则是构成传感器的最核心元件。了解敏感材料的响应原理以及敏感器件的构造，是从事传感器开发的基本条件，也是从事测量控制、仪器研制、人工智能等领域工作的必要条件，因此敏感材料与器件课程是测控技术与仪器、智能感知工程、电子信息等工程等专业重要的专业技术课。

课程目标

本课程以培养计量行业工程人才为核心，激发学生对专业的认同感和爱国情怀；同时在工程问题的发现与解决过程中，理解敏感材料及其器件对国民经济的重要意义，培养学生形成求真务实的科学思维，激发学生创新意识。具体课程目标如下：

掌握敏感材料的敏感机理及其传感器件的结构原理；（1.2）

具备各类型传感器的敏感材料选择及器件的基本能力；（3.1）

培养学生在测量与控制、智能传感等实践中运用敏感器件解决工程问题的素质。（4.1）

思政目标

1.在学习分析与解决将敏感材料及其器件应用于测控领域与测量相关复杂工程问题的过程中，培养学生的工程素养；

2.通过学习和理解数学模型与机理研究在敏感材料及其器件中的重要作用，培养学生的科学精神；

3.通过工程实例，让学生理解敏感材料及其器件对国计民生的重要性，培养学生的家国情怀。

二、课程目标达成的途径与方法

以课堂教学为主，结合实验教学、课堂讨论、小组大作业等。将思政教学贯穿于整个教学过程中，实现寓教于乐。

1、课堂教学主要围绕敏感材料的基础知识、敏感器件的结构设计以及传感器的应用；

2、课堂讨论将围绕敏感器件的结构与性能、特殊条件下的传感器设计与应用等；

3、实验教学依托传感器技术实验平台，通过已有敏感材料的选择，完成特定敏感器件的设计和制作，并开展性能测试，培养学生的动手实验能力；

4、课外小组大作业将围绕工程实践问题，开展未知敏感材料选择、器件结构设计制造以及传感器测试方法。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求1

毕业要求3

毕业要求4

课程目标1

M

课程目标2

L

课程目标3

L

注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。

2.相关毕业要求：

1.2工程基础知识及应用：会用机、电、算等工程基础知识表述工程问题，并用相关知识和数学模型推演和分析测控专业领域工程问题。

3.1设计/开发基础：掌握系统设计和产品开发的基本方法和技术，能够在设计任务中综合考虑技术、社会、健康、安全、法律、文化、环境等制约因素。

4.1研究方案设计能力：能够基于专业视角研究测控领域复杂工程问题，科学提取测控对象特征，会用文献调研、归纳分析等方法，设计可行的实验方案。

四、课程主要内容与基本要求

绪论

了解敏感材料的定义与类别，理解传感器敏感材料与信息感测的基本方法，熟悉传感器的定义与分类。

温度敏感材料与器件

了解温度敏感材料的分类及热学性能与换能特性，熟悉电阻式温度传感器、半导体热敏传感器、红外温度传感器等温敏传感器。

湿度敏感材料与器件

了解湿度敏感材料的换能特性与分类，熟悉电解质湿敏传感器、金属氧化物陶瓷湿敏传感器、有机高分子湿敏传感器、压电湿敏传感器、光纤湿敏传感器。

力/声敏材料与器件

了解力/声学性能与换能特性，熟悉压力、应变传感器、运动量力敏传感器、普通声敏传感器、超声传感器。

磁场敏感材料与器件

了解磁场敏感材料的换能特性与分类、熟悉霍尔敏感材料及传感器、半导体磁阻材料及传感器、铁磁性金属薄膜磁阻材料及传感器、磁敏二极管和磁敏晶体管、磁致伸缩材料及传感器。

光学敏感材料与器件

了解光学敏感材料的换能特性与分类，熟悉Ⅳ族光敏材料、ⅢⅤ族化合物光敏材料、ⅡⅥ族化合物光敏材料、ⅣⅥ族化合物光敏材料、有机光折变材料、结型光敏器件、光电导器件、真空光敏器件。

气体敏感材料与器件

了解气体敏感材料的换能特性与分类，熟悉半导体、电解质、压电、碳纳米管气敏材料、器件及典型应用。

传感器敏感材料发展展望

了解传感器敏感材料的发展趋势。

五、课程学时安排

章节号

教学内容

学时数

学生任务

对应课程目标

第1章

绪论

思政内容：生活中的材料

2

课后习题

补充：查找资料，了解材料的重要