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数据科学基础课程在高中教育中的跨学科教学实践研究论文

摘要：本文以数据科学基础课程为例，探讨在高中教育中如何进行跨学科教学实践。通过对课程内容的整合、教学方法的选择以及评价体系的构建，旨在提高学生的综合素养，培养创新型人才。

关键词：数据科学；高中教育；跨学科教学；实践研究

一、引言

在当今信息化社会，数据科学已成为一门极具实用性和前瞻性的学科。随着大数据、人工智能等技术的发展，数据科学的应用领域越来越广泛。然而，在高中教育阶段，如何将数据科学这一新兴学科与现有课程体系有效融合，实现跨学科教学，成为教育工作者关注的焦点。以下是本文探讨的两个方面：

（一）数据科学基础课程在高中教育中的重要性

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