基于分段计费模型数学探究与应用.pdfVIP

3.4实际问题与一元一次方程

第4计费问题

教学目标:

通过对这种计费问题的探究学习,掌握分段计算的技巧,为今后学习函数知识奠定基础,

同时也发展学生分析思维能力.

教学重难点:

1.会根据两种计费方式在不同时间段内费用的变化情况将时间分段.

2.会根据两种计费方式的费用变化情况判断选择较的计费方式.

教学过程:

一、问题呈现

P104探究3:

下表是两种移动计费方式.

月使用主叫限定主叫超时

被叫

费/元时间/min费/(元/min)

方式一581500.25免费

方式二883500.19免费

问题:(1)设一个月内移动主叫tmin(t是正整数).根据上表,列表说明,当t在不同时间范围

内取值时,按方式一和方式二如何计费.

(2)观察你的列表,你能从中发现如何根据主叫时间选择的计费方式吗?通过计算验证你

的看法.

探究:(1)学生阅读P104~P105的分析及解题过程.

(2)交流阅读后的体会和收获.

(3)检验阅读上解题分析的效果:

①列出当t在不同时间范围内取值时,按方式一和方式二的计费.

②为什么要这样分t的时间范围?

③在每个时间范围内,方式一、方式二的计费如何变化?

④如何确定两种方式的计费相同时t的值?

⑤如何选择较的计费方式?

(4)解题过程小结:由于按方式一,主叫时间超过150min,计费由58元随主叫时间的增加而增加,

所以当时间t在150和350之间必有一个t的值使方式一与方式二的计费相等,都是88元,这是回答题

目问题(1)列表的一个依据,也是如何选择较计费方式的依据.

(5)验证:

主叫时

150200250270300350400…

间/min

方式一/元…

方式二/元…

二、反馈练习

甲、乙两种型号货车出租价格如下表:

起步价/元限定里程/km超限定里程(元/km)

甲108803

乙1501002

(1)设货物里程为skm,根据上表列表说明,当s在不同范围内取值时,甲、乙两种货车如何

计费.

(2)观察你的列表,你能从中发现如何根据里程选择较的租车方式吗?通过计算验证

你的看法.