六年级下册语文课件－第23课 孔子游春课后作业（A组）｜苏教版 (共9张PPT).pptVIP

1．在画线字正确的读音下画“√”。

琴弦(xiánxuán)哺育(bǔpǔ)

散步(sànsǎn)河畔(pànbàn);3．理解词语。

“奔流不息”的“息”可以解释为_______；“从容不迫”的“迫”可以解释为______。“善施教化”中的“施”可以解释为______，“善”可以解释为____________。

4．按要求改写句子。

泗水从大山中滚滚而来。(改为拟人句)

________________________________________________

5.“泗水河畔的春意更浓了”是因为_________________

_________________________________，这句话有着_______的作用。;阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……;1．这一段共有_____句话。其中总写的一句是______________________________________

2．最后一句从________写到_______，把________比作________________，把________比作____________，把_________比作___________。和煦的轻风是______________。该句尽情地抒发了______________

___________________。;3．文段中的省略号给读者留下了无穷的回味和广阔的想象空间，你能接着写几句吗？

______________是她______________，____________是她________________。

4．文段运用的修辞手法有：__________________，写出了______________________。

5．写出下列词语的反义词。

宽广—________甜蜜—________

明亮—________温暖—________;本文运用了在系列活动中突出重点来写的方法，使文章显得跌宕起伏、重点突出，使读者对孔子及弟子们的游春活动印象深刻。运用这样的写法，记叙一次课外活动。200字以上。________________________________________________________________________________________________;“丁零零——”课外活动的铃声一响，同学们愉快地走出了教室，顿时，寂静的校园沸腾起来了。沙坑前，几个同学在跳远。只见一位同学像饿虎扑食一样猛地向前一跳，差点跳出了沙坑，让旁边的几位同学看得目瞪口呆。乒乓球室里，两位同学正在你拼我杀。只见吴昊一个扣杀，打得对手只有招架之功，没有还手之力。可是吴昊万万没有料到对方用几个弧圈球扭转了局势。最终吴昊因为抵挡不住对手的猛攻而败下阵来，期待着吴昊胜利的同学们都无精打采地低下了头。;操场中央，一场拔河比赛正在进行，双方势均力敌，操场两旁的啦啦队拼命地喊着：“加油！加油！”这声音像是一股强大的力量，又像是一针兴奋剂注入双方队员的体内。他们手中的绳子像是要被拽断似的，中间的红布条是队员们全部的希望，他们都想把红布条拽到自己这一边。音乐室里，学校“小红花”宣传队正在排练节目，迎接“六一”国际儿童节，他们有的在模仿赵本山，有的在模仿宋丹丹，有的在演奏乐器……这次的课外活动真是丰富多彩呀！