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2025年初中数学实验教学评一体化实践与思考

背景与目标：构建新时代初中数学育人新范式

随着基础教育课程改革的持续深化，核心素养导向的教学理念日益深入人心。在“双减”政策背景下，如何提升课堂教学质量、增强学生学习内驱力、实现减负增效，已成为当前教育教学改革的核心议题。初中数学作为培养学生逻辑思维、抽象能力与问题解决能力的重要学科，其教学方式正面临从知识传授向能力培养的根本性转变。传统的“讲授—练习—测试”模式虽在知识掌握方面具有一定成效，但在激发探究兴趣、发展高阶思维、促进深度理解等方面存在明显局限。

在此背景下，实验教学作为一种强调动手操作、观察发现、归纳推