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基于大数据与AI技术的工程能力发展

说明

跨学科团队的目标应当清晰明确，并且合理划分各学科领域的任务与责任。每个学科都应发挥其优势，并在相互依赖的框架下贡献力量。明确的分工不仅能避免重复劳动，还能确保每个学科领域的知识和技能能够最大程度地投入到项目的不同环节中。

该模式强调理论学习与实践操作的深度融合，通过系统的课程设计使学生在掌握工程基础知识的具备解决复杂工程问题的能力。课程内容需涵盖前沿技术趋势、跨学科理论与方法论，并通过实验、项目驱动等方式形成能力闭环，实现从知识理解到能力运用的过渡。

创新能力的评价应区别于传统知识掌握考核，构建多维度评

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