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幼儿园防恐防暴应急演练方案(精选5篇)

第一篇

一、演练背景

近年来，社会上针对幼儿园的暴力恐怖事件时有发生，给幼儿的生命安全和幼儿园的正常教学秩序带来了极大的威胁。为了有效防范校园内发生的暴力恐怖事件，提高幼儿园全体师生的安全意识和应对暴力恐怖事件的能力，最大限度地减少因突发暴力恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保师生的生命安全和幼儿园的教育教学工作的顺利进行，特制定本防恐防暴应急演练方案。

二、演练目标

1.让全体教职工熟悉防恐防暴应急处置流程，提高应急反应能力和协同配合能力。

2.增强幼儿的自我保护意识，使幼儿在遇到暴力恐怖事件时能够迅速、有序地进行躲避和疏散。

3.检验幼儿园防恐防暴应急预案的可行性和有效性，及时发现问题并进行改进和完善。

三、演练时间和地点

1.时间：[具体日期]上午[具体时间]

2.地点：[幼儿园名称]园内

四、参与人员

1.幼儿园全体教职工

2.全体幼儿

五、模拟场景设定

场景一：一名疑似精神失常的男子手持棍棒强行闯入幼儿园大门，试图进入教学楼。门卫发现后立即上前阻拦，并第一时间通知园领导和应急处置小组。

场景二：在门卫与歹徒周旋过程中，歹徒冲破防线，进入教学楼一层走廊，开始追逐、威胁幼儿。此时，应急处置小组迅速赶到现场，采取措施制服歹徒。

六、演练准备工作

1.组织动员

召开全体教职工会议，传达演练方案的内容和要求，使全体教职工明确演练的目的、流程和各自的职责。

组织教职工学习防恐防暴相关知识和技能，包括如何识别可疑人员、如何进行自我保护、如何使用防暴器械等。

2.物资准备

配备必要的防暴器械，如钢叉、盾牌、警棍、辣椒水等，并确保其性能良好、使用正常。

准备好应急照明设备、急救药品和器材等，以应对可能出现的突发情况。

3.场地布置

在幼儿园大门、教学楼入口等关键位置设置明显的警示标识，提醒人员注意安全。

对演练场地进行检查和清理，确保通道畅通无阻，无障碍物影响人员疏散和应急处置工作。

七、演练流程

1.报警与预警

门卫发现可疑人员强行闯入幼儿园大门时，立即上前进行阻拦，并大声喝止：“你是什么人？这里是幼儿园，未经允许不得进入！”同时，迅速按下报警按钮，向园领导和应急处置小组报告情况：“有可疑人员持棍棒闯入幼儿园大门，请立即支援！”

园领导接到报警后，立即通过广播系统向全体师生发出警报：“全体师生注意，幼儿园发生紧急情况，请按照应急预案进行疏散和避险！”

2.应急处置小组集结

应急处置小组听到警报后，迅速携带防暴器械，在规定时间内（[具体时间]分钟）赶到幼儿园大门处集合。组长对小组成员进行简要分工：“一组负责用钢叉和盾牌阻挡歹徒前进，二组负责从侧面迂回包抄，寻找机会制服歹徒。”

3.与歹徒周旋

门卫继续与歹徒进行周旋，尽量拖延时间，为应急处置小组的到来争取时间。同时，密切观察歹徒的行为和动向，及时向应急处置小组反馈情况。

应急处置小组赶到现场后，立即按照分工展开行动。一组队员手持钢叉和盾牌，形成防线，阻止歹徒进入教学楼；二组队员从侧面悄悄接近歹徒，寻找时机采取行动。

4.制服歹徒

当歹徒试图强行突破防线时，应急处置小组迅速采取措施进行反击。一组队员用钢叉顶住歹徒的身体，阻止其前进；二组队员趁机用警棍击打歹徒的手腕，使其手中的棍棒掉落。然后，全体队员迅速上前，将歹徒制服，并将其控制在地上，等待警方的到来。

5.幼儿疏散与保护

在应急处置小组与歹徒周旋的同时，各班教师立即组织幼儿进行疏散和避险。教师引导幼儿迅速躲进教室，关闭门窗，用桌椅等物品堵住门口，防止歹徒进入教室。

教师安抚幼儿的情绪，告诉幼儿不要害怕，听从老师的指挥。同时，密切关注教室外的情况，及时向幼儿通报最新信息。

6.后续处理

歹徒被制服后，应急处置小组将其移交给警方，并配合警方进行调查和处理工作。

保健医生对受伤的人员进行及时的救治和处理，并将伤势较重的人员送往附近医院进行进一步治疗。

组织教职工对幼儿进行心理疏导，缓解幼儿的紧张情绪，消除其恐惧心理。

对演练情况进行总结和评估，分析演练中存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议。

八、演练结束

1.宣布演练结束，解除警报。

2.组织全体师生有序返回教室，恢复正常的教学秩序。

九、演练要求

1.全体教职工要高度重视此次演练，严格按照演练方案的要求和流程进行操作，不得擅自更改或简化演练内容。

2.在演练过程中，要保持冷静、沉着，听从指挥，密切配合，确保演练的顺利进行。

3.注意安全，避免因演练而造成人员伤亡和财产损失。在使用防暴器械时，要严格按照操作规程进行，防止误伤他人。

4.演练结束后，要对演练情况进行认真总结和反思，不断提高防恐防暴应急处置能力。

第二篇

一、演练目的

为了有效预防、