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教师引导在写作教学中的有效运用.docx

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    教师引导在写作教学中的有效运用

    说明

    积累的写作素材不仅仅是用于当前的写作任务，学生还应学会对素材进行再创作。再创作的过程是对素材的深度加工与艺术化处理，能够帮助学生提升写作的创新性与个性化。例如，学生可以将从日常生活中积累的素材进行重新组合，赋予其新的意义，或从不同的角度进行再现，使其更具创意和独特性。通过再创作，学生的写作能力得到提升，同时也能够培养他们的创意思维和问题解决能力。

    学生在写作过程中，面临着逐渐增加的挑战和难度，能够帮助他们更好地提高写作水平。教师可以根据学生的写作能力，设计不同层次的写作任务。随着学生写作能力的提升，教师可以

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