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应急护理心理知识问答与答案解析集

一、单选题（每题2分，共10题）

1.在地震救援现场，患者出现极度恐惧、呼吸急促、心率加快等症状，护士首先应采取的措施是（）。

A.立即给予镇静药物

B.建立快速沟通，安抚患者情绪

C.立即进行心肺复苏

D.转移患者至安全区域

2.危重患者家属因担心病情而情绪激动，护士应如何应对？（）

A.直接要求家属保持冷静

B.解释病情，减少家属信息获取量

C.引导家属表达情绪，并给予心理支持

D.将家属带离抢救室，避免影响工作

3.灾后心理干预中，以下哪项不属于哀伤反应的常见表现？（）

A.持续噩梦

B.情绪低落

C.躯体疼痛（如头痛、胸闷）

D.兴奋异常

4.心理危机干预的“ABCDE”原则中，“E”代表（）。

A.评估（Assessment）

B.沟通（Communication）

C.情绪（Emotion）

D.效果（Effectiveness）

5.患者在急救过程中因疼痛产生愤怒情绪，护士应如何处理？（）

A.告知患者疼痛是正常的

B.忽视患者情绪，继续治疗

C.表达理解，并协助患者缓解疼痛

D.要求患者忍耐，不要影响其他患者

6.危险情境下，患者出现“战或逃”反应，护士应（）。

A.强调病情严重性，增加患者焦虑

B.保持冷静，提供安全感和支持

C.忽略患者反应，继续执行操作

D.命令患者“冷静下来”

7.心理干预中，以下哪项不属于心理援助的“三分钟规则”内容？（）

A.快速评估患者心理状态

B.建立信任关系

C.提供即时情绪支持

D.安排长期随访计划

8.灾区儿童出现分离焦虑，护士应（）。

A.让儿童独自玩耍，减少依赖

B.向家长强调“孩子必须坚强”

C.陪伴儿童，给予情感支持

D.立即转移儿童至其他场所

9.危重患者家属出现创伤后应激障碍（PTSD）早期症状，护士应（）。

A.建议家属自行调节情绪

B.提供心理支持，并转介专业机构

C.禁止家属表达负面情绪

D.要求家属签署知情同意书

10.心理危机干预中，倾听技巧的关键是（）。

A.不断打断患者，提供建议

B.保持沉默，不表达态度

C.专注倾听，适时回应

D.聚焦问题，避免情感共鸣

二、多选题（每题3分，共5题）

1.危重患者心理支持应包括哪些内容？（）

A.安抚情绪，减少恐惧

B.提供信息，增强控制感

C.促进社会支持，减少孤独感

D.强制患者配合治疗

E.保护隐私，尊重自主权

2.心理危机干预的常用技术包括（）。

A.支持性倾听

B.情绪表达引导

C.简单放松训练（如深呼吸）

D.立即给予心理药物

E.建立安全计划

3.灾后心理干预中，社区护士可采取的措施有（）。

A.组织集体活动，促进互助

B.提供一对一心理支持

C.宣传心理健康知识

D.强制要求居民“恢复正常生活”

E.建立长期随访机制

4.危重患者家属的心理需求包括（）。

A.获取病情信息

B.情感支持

C.行为指导

D.经济援助

E.自我保护

5.心理援助的“三分钟规则”适用于（）。

A.灾区现场急救

B.危重病房沟通

C.紧急事件处置

D.长期心理干预

E.儿童心理支持

三、判断题（每题2分，共10题）

1.危重患者家属的情绪反应通常比患者更强烈。（）

2.心理危机干预必须由专业心理医师执行。（）

3.哀伤反应是正常的，无需干预。（）

4.“战或逃”反应是身体对危险情境的生理保护机制。（）

5.儿童的心理危机干预应侧重于行为引导。（）

6.心理援助的“三分钟规则”适用于所有急救场景。（）

7.危重患者家属出现PTSD症状时，护士应立即转介专业机构。（）

8.倾听技巧的核心是让患者表达情绪，护士保持中立。（）

9.灾后心理干预应重点关注成年人，儿童问题可后续处理。（）

10.心理危机干预的效果取决于干预的及时性和专业性。（）

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述地震救援现场患者常见的心理反应及应对措施。

2.解释心理危机干预中“ABCDE”原则的具体含义。

3.描述危重患者家属的心理支持要点。

4.列举三种心理援助的常用技术，并说明适用场景。

5.说明心理干预“三分钟规则”的内涵及重要性。

五、案例分析题（每题10分，共2题）

1.案例：患者张某，男，45岁，因车祸导致严重创伤，意识模糊，家属情绪崩溃，不断哭泣并指责医护人员。护士小王在现场应如何应对？

2.案例：灾区儿童李某，8岁，父母在地震中失踪，独自躲在家中，出现恐惧、拒食、噩梦等症状。社区护士应如何进行心理干预？

答案与解析

一、单选题答案与解析

1.B

解析：地震救援现场