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基于初中语文教材中职业形象的人物微写作教学研究.pdf

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    青海师范大学硕士学位论文

    基于初中语文教材中职业形象的人物微写作教学研究

    中文摘要

    随着我国教育改革的深入，初中语文教学日益重视培养学生全面发展的人格

    素质，其中，人物微写作作为一项重要的教学活动，不仅能够锻炼学生的写作技

    巧，更能加深他们对社会多元职业的认知与尊重。立足初中语文教材，旨在探讨

    如何结合语文教材中出现的各类职业形象，开展高效的人物微写作教学实践，从

    而提升学生的综合人文素养。

    首先，在阐述研究背景时引入“职业形象”与“人物

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