北师大版八年级上册课件 2.1.1 认识无理数 (共23张PPT).pptVIP

2.1认识无理数

学习目标1.能说出无理数的概念。2.会判断一个数是有理数还是无理数。3.会估计简单无理数的大小，体会无限逼近的思想。

整数正整数：如：1，2，3，…零：0负整数：如-1，-2，-3，…分数正分数：如,,5.2,…负分数如，，-3.5,…有理数回顾思考?什么叫有理数？

把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形剪一剪拼一拼11有理数能完全满足我们的生活需要吗？

11变化的世界奇妙的组合拼图：

问题与思考因为正方形的面积为2所以(1)设大正方形的边长为a,a满足什么条件?

越来越大，所以a不可能是整数a可能是整数吗?

a可能是分数吗?试说出原因。两个相同的最简分数的乘积仍然是分数，所以a不可能是分数。

a既不是整数又不是分数，所以a一定不是。那么a到底是什么数呢？有理数

做一做1.(1)在下图中，以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少？(2)设该正方形的边长为b，则b应满足什么条件？(3)b是有理数吗？

我们已经了解到一些数,如a2=2，b2=5中的a，b既不是整数，也不是分数，那么它们究竟是什么数呢？

二、活动与探究活动1：面积为2，5的正方形的边长a，b究竟是多少呢?

边长a面积s=a21a21S41.4a1.51.96s2.251.41a1.421.9881s2.01641.414a1.4151.999396s2.0022251.4142a1.414312是多少？探索：=1

是多少？探索：=2.2360679…

结论：a，b既不是整数，也不是分数，则a，b

一定不是有理数.

像0.585885888588885…，1，2.2360679…等这些数的小数位数都是无限的,但是又不是循环的,是无限不循环小数.故无限不循环小数叫无理数.(圆周率π=3也是一个无限不循环小数,故π是无理数)

三、分一分到目前为止我们所学过的数可以分为几类？按小数的形式来分有理数：有限小数或无限循环小数无理数：无限不循环小数数整数分数

四、辨一辨例1下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？3.14159,-5.232332…，12334567891011…(由相继的正整数组成).？

(1)有限小数是有理数;（）(2)无限小数都是无理数;（）(3)无理数都是无限小数;（）(4)有理数是有限小数.（）例2判断题╳√？√╳

(1)无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数.(2)任何一个有理数都可以化为分数的形式，而无理数则不能.有理数与无理数有什么区别？课堂小结

无限不循环小数叫做无理数目前，无理数的三种常见的基本形式：1、含π的一些数，如2π、π+5等；2、开方开不尽的数，如等；3、无限不循环小数，如0.101001……2.212212221……等