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大班语言春天来了教案
大班语言春天来了教案1
活动设计背景
“渴望着，渴望着，东风来了，春天脚步近了。
切都像刚睡的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来
了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从
土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去
一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚
球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻静静的，草软绵绵
的。“春天是漂亮的，春天是生气勃勃的，就像幼儿
园的小挚友活泼得意。
活动目标
1、从自身及四周环境等的改变中，感受初春的到
来，了解春天的根本特征。
2、视察校内中的景物，感知春天是个万物生长的
季节，感受春天的美。
3、鼓舞幼儿从自身及四周环境等的改变中，感受
初春的到来，了解春天的根本特征。
4、让小挚友绘画出他们心中的春天的校内
5、造就幼儿亲近自然、酷爱大自然的情感。
教学重点、难点
感受大自然春天的美，说出和绘画出春天的特征,
造就他们亲自大自然，酷爱大自然的情感。
活动打算
画画纸，色调笔
活动过程
一、提出问题引发幼儿思索：
1、教师：小挚友们，此时此刻的天气是什么季
节？
小挚友：春天。
教师：哇，小挚友真机灵！此时此刻呀是“初春”
时期，还是有点冷的，小挚友们要留意保暖哦。
2、教师：春天已经降临了，你能找到吗？去哪里
找？给（时间小挚友思索并探讨，后请几个小挚友答
复）
二、亲近大自然，了解春天的根本特征，感受春
天的美。
1、让小挚友们走出教室，感受春天的美。
2、提问小挚友他们所视察的春天是什么颜色的?
分别表达在哪些事物上？
3、带着小挚友到一片小草里，让他们谨慎视察
小草提（问小草发生了怎样的改变）
4、带着小挚友到树底下，同样视察树的改变及
树上的主子小（鸟）在做什么？
5、谨慎倾听大自然的声音，说出大自然有什么
声音？
三、探讨
1、让小挚友总结一句话来赞美春天
2、找到了春天，我们可以用那些方法告知大家呢?
让（小挚友探讨及发表他们的看法）
四、引导小挚友画出他们心“春天的校内”，评
出优秀作品赐予嘉奖。
大班语言春天来了教案2
活动目标：
⑴能感受春天的气息和发觉花草、树木的改变。
⑵乐意在老师的引导下视察初春的风光，宠爱春
天。
活动打算：带着幼儿视察发芽的树。学会歌曲《小
燕子》
活动过程:
⑴春天真安适一一到户外感受春天的天气带幼
儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感受,
感知春天来了天气温煦了。
⑵花草、树木怎么了一一视察春天的花草、树木
同幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花
是五彩缤纷的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天一一表达自己的发觉
a、”你找到了春天吗？它藏在哪里？请幼儿一一
说出来。
b、引导如同运用恰当的词汇表达
c、全班演唱歌曲《小燕子》
⑷带幼儿到户外嬉戏完毕活动o
教学反思
春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿
草如茵、百花争艳的朝气蓬勃的季节。它给大自然带
来了无穷无尽的美。幼儿语言课应贴近学生的生活，
让学生接触大自然，到大自然找寻春天，感受、视
察、了解、观赏春的气息、春的风采，大胆表现春天
的色调。在亲近大自然的
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