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2025年教师招聘之幼儿教师招聘能力测试试卷及答案

一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）

1.幼儿在搭积木时说“这是我的城堡，国王住在最高层”，这种语言属于（）。

A.对话语言B.问题语言C.游戏语言D.独白语言

2.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁幼儿连续看电视的时间不宜超过（）。

A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟

3.幼儿在玩“医院游戏”时，医生角色突然跑去当“司机”，教师适宜的做法是（）。

A.直接提醒幼儿回到原角色B.以“病人”身份介入引导C.批评幼儿随意更换角色D.忽视幼儿行为继续观察

4.下列关于幼儿攻击性行为的表述，正确的是（）。

A.攻击性行为是幼儿道德发展缺陷的表现B.男孩的攻击性行为多为言语攻击C.攻击性行为可能与家庭教养方式有关D.教师应立即制止所有攻击性行为

5.幼儿在绘画时，把苹果画得比房子还大，这种现象反映了幼儿（）。

A.空间知觉发展不完善B.想象的夸张性C.观察力的局限性D.创造思维的独特性

6.幼儿园“生活活动”的核心价值是（）。

A.培养生活技能B.促进社会性发展C.渗透全面教育D.养成卫生习惯

7.教师在组织“认识秋天”主题活动时，带领幼儿观察树叶变化、收集果实，这种教学方法属于（）。

A.演示法B.参观法C.操作法D.谈话法

8.下列关于幼儿同伴关系的说法，错误的是（）。

A.同伴关系影响幼儿社会交往能力B.幼儿的同伴关系具有稳定性C.教师可通过游戏促进同伴互动D.同伴冲突是幼儿学习解决问题的契机

9.某幼儿在集体活动中注意力只能维持5分钟，教师正确的做法是（）。

A.要求幼儿必须专注10分钟B.调整活动形式增加互动性C.单独提醒幼儿“认真听”D.减少该幼儿参与集体活动次数

10.幼儿学习“1+1=2”时，通过分糖果、摆积木等操作理解，这体现了（）。

A.直观行动思维的特点B.具体形象思维的特点C.抽象逻辑思维的特点D.创造性思维的特点

11.幼儿园晨间接待环节，教师的重点工作是（）。

A.检查幼儿作业完成情况B.与家长交流幼儿在家表现C.观察幼儿情绪和身体状况D.组织幼儿进行区域游戏

12.下列属于幼儿亲社会行为的是（）。

A.分享玩具B.争抢零食C.拒绝合作D.攻击同伴

13.教师设计“小小值日生”活动，主要目的是（）。

A.减轻教师工作负担B.培养幼儿责任意识C.锻炼幼儿劳动技能D.提高幼儿竞争能力

14.幼儿在角色游戏中出现“有角色无情节”的现象，教师应（）。

A.提供更多玩具材料B.示范游戏情节发展C.限制游戏时间D.要求幼儿编写游戏剧本

15.下列关于幼儿午睡管理的说法，正确的是（）。

A.要求所有幼儿必须入睡B.允许幼儿带安抚物午睡C.教师可在午睡室批改作业D.幼儿午睡时间越长越好

16.幼儿告状行为的主要原因是（）。

A.缺乏解决问题的能力B.希望获得教师关注C.道德判断能力成熟D.同伴关系紧张

17.教师在“认识水”科学活动中，让幼儿观察冰块融化、比较不同容器装水的多少，这体现了科学教育的（）。

A.生活化原则B.探究性原则C.趣味性原则D.系统性原则

18.幼儿音乐教育中，“节奏乐演奏”活动的核心目标是（）。

A.掌握乐器演奏技巧B.发展节奏感和合作能力C.记忆乐曲旋律D.培养音乐表演兴趣

19.下列关于幼儿园环境创设的说法，错误的是（）。

A.墙面装饰应定期更换B.活动区设置要动静分开C.材料投放越多越好D.环境创设应体现幼儿参与

20.幼儿教师专业标准中“幼儿为本”的核心是（）。

A.尊重幼儿的兴趣和需要B.严格规范幼儿行为C.传授系统知识技能D.确保幼儿安全

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）

21.幼儿教师观察记录的常用方法包括（）。

A.轶事记录法B.量表评价法C.日记描述法D.问卷调查法

22.家园共育的有效途径有（）。

A.定期召开家长会B.建立家长微信群C.开展亲子实践活动D.要求家长辅导幼儿作业

23.幼儿语言发展的关键经验包括（）。

A.倾听与表达B.阅读与书写准