2025年高中生物实验设计冲刺试卷（附答案）.docxVIP

2025年高中生物实验设计冲刺试卷（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列关于科学实验的基本原则的叙述，错误的是

A.对照原则是设计和评价实验必须遵循的基本原则

B.单一变量原则意味着实验中只能有一个自变量

C.等量原则要求除了自变量以外，其他所有条件都应保持一致

D.重复原则要求实验组必须设置足够多的重复次数

2.在探究“温度对淀粉酶活性影响”的实验中，将酶溶液和淀粉溶液分别置于不同温度下预热后混合，该操作主要目的是

A.消灭酶和淀粉的活性

B.避免酶和淀粉在混合时因温度不均导致反应速率差异

C.确保酶和淀粉溶液在反应前处于相同的初始状态

D.减缓反应速率，便于观察

3.某兴趣小组设计实验验证“过氧化氢酶的活性受pH影响”。下列实验步骤中，存在错误的是

A.选用新鲜的肝脏研磨液作为酶的来源

B.设置一系列不同pH值的缓冲液组作为对照组

C.在每个pH条件下，均使用相同浓度和体积的过氧化氢溶液

D.通过观察气泡产生的速率来比较酶活性的高低

4.为探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，某同学进行了以下实验：

1.选取生长状况相似、枝条数量相同的月季插条若干

2.将插条分为若干组，分别浸泡在浓度不同的生长素类似物溶液中

3.将处理后的插条进行扦插

4.在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察记录插条生根情况

上述实验步骤中，缺失的关键环节是

A.设置对照组

B.重复实验

C.设置生长素类似物浓度梯度

D.随机分组

5.在“观察植物细胞有丝分裂”的实验中，需要对装片进行染色。下列关于染色的叙述，正确的是

A.应使用稀碘液对细胞进行染色

B.染色前无需对细胞进行解离

C.染色是为了观察细胞壁的形态

D.常用的染色剂是苏丹染液

6.某同学设计了如下实验，旨在探究光质对植物光合作用的影响：

①将生长状况相同的同种植物幼苗分别置于两个透明容器中

②容器甲只透过红光，容器乙只透过蓝光

③在其他条件（如温度、CO2浓度、湿度等）均相同且适宜的情况下培养一星期

④观察并比较两组植物的生长状况

该实验中，自变量是

A.植物种类

B.容器大小

C.光质

D.温度

7.下列关于实验数据的处理的叙述，错误的是

A.实验数据通常需要进行统计分析，以减少误差

B.可以使用表格、曲线图等多种形式展示实验数据

C.实验结果的呈现必须完全符合预期

D.绘制曲线图时，应明确横坐标和纵坐标代表的变量

8.某研究性学习小组设计了如下实验，探究酵母菌细胞呼吸的方式：

①在甲、乙两个密闭的锥形瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液和酵母菌

②甲瓶通入空气，乙瓶密封不透气

③在适宜温度下培养一段时间后，分别检测两瓶中的气体成分

根据实验目的，本实验需要设置的对照组是

A.甲组与乙组

B.葡萄糖溶液与酵母菌

C.甲组与只含葡萄糖溶液的锥形瓶

D.乙组与只含酵母菌的锥形瓶

9.在设计实验时，遵循单一变量原则是为了

A.确保实验结果具有偶然性

B.避免实验结果的干扰因素

C.增加实验的重复次数

D.简化实验操作步骤

10.下列关于实验设计评价的叙述，正确的是

A.实验方案越复杂，其科学性就越高

B.任何实验方案都必然存在缺陷，需要不断改进

C.若实验结果与预期一致，则说明实验设计完全合理

D.评价实验设计主要关注实验结果是否新奇

二、简答题（本大题共5小题，共50分。）

11.（10分）为了探究“CO2浓度对植物光合作用速率的影响”，某同学设计了如下实验步骤：

①选择生长状况相似的同种植物幼苗若干，平均分成甲、乙、丙三组

②将甲组置于较高CO2浓度的环境中，乙组置于较低CO2浓度的环境中，丙组置于正常CO2浓度的环境中

③在其他条件（如光照强度、温度、湿度等）均相同且适宜的情况下培养一段时间

④通过测定单位时间内植物积累的有机物质量来表示光合作用速率

请回答：

(1)该实验的目的是什么？