小学科学教学中科学探究中问题意识培养的研究课题报告教学研究课题报告.docx

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小学科学教学中科学探究中问题意识培养的研究课题报告教学研究课题报告

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小学科学教学中科学探究中问题意识培养的研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

科学教育的本质在于培养学生的科学素养，而科学探究作为科学素养的核心构成，其灵魂在于问题意识的驱动。2022年版《义务教育科学课程标准》明确将“提出问题”列

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