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小学生视力监测管理制度

一、总则

第一条为切实加强我校学生视力保护工作，早期发现和干预学生视力问题，科学有效地降低近视发生率，促进学生身心健康发展，依据国家相关法律法规及教育行政部门关于学生视力保护工作的要求，结合我校实际，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在籍小学生（以下简称“学生”）的视力监测与管理工作。

第三条学生视力监测工作遵循“预防为主、科学监测、及时干预、家校协同”的原则，旨在为学生提供持续、规范的视力健康服务。

二、组织机构与职责

第四条学校成立学生视力保护工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括教务处、德育处、卫生室（保健室）、后勤以及各年级组长。领导小组负责统筹规划、组织协调和监督检查全校学生视力监测与保护工作。

第五条卫生室（保健室）是学生视力监测工作的具体执行部门，其职责包括：

1.制定年度视力监测工作计划并组织实施；

2.负责视力监测人员的技术培训与指导；

3.配备符合国家标准的视力监测设备和耗材，并定期维护校准；

4.组织开展学生视力检查，确保数据的准确性和完整性；

5.负责视力监测数据的录入、汇总、分析、上报与存档；

6.对视力异常学生进行初步筛查、登记，并指导其进一步检查和干预；

7.开展学生视力健康教育，普及科学用眼知识。

第六条班主任职责：

1.配合卫生室（保健室）组织本班学生按时参加视力检查；

2.关注本班学生视力变化情况，及时与视力异常学生家长沟通；

3.在日常教学和管理中，督促学生养成良好的用眼习惯，如正确的读写姿势、控制近距离用眼时间等；

4.积极开展班级视力保护宣传教育活动，营造良好氛围。

第七条任课教师职责：

1.严格控制课堂板书字体大小，保证清晰可见；

2.注意调整学生座位，定期轮换，保证学生用眼距离适宜；

3.课堂教学中，提醒学生注意用眼卫生，每节课间督促学生远眺放松；

4.不占用学生课间休息和体育活动时间，保证学生每日户外活动时间。

三、监测内容与方法

第八条监测内容主要包括：

1.裸眼视力检查：使用标准对数视力表或国际标准视力表进行检查。

2.矫正视力检查：对已佩戴眼镜的学生进行矫正视力检查。

3.简单眼部检查：观察有无眼睑异常、结膜充血、分泌物、斜视等明显眼部异常。

4.视力影响因素调查：结合问卷或访谈，了解学生用眼习惯、户外活动时间、电子产品使用情况等。

第九条监测方法与规范：

1.视力表选择与放置：采用符合国家标准的视力表，按标准距离悬挂，视力表照度应充足、均匀，避免反光。

2.检查操作：由经过培训的人员按照标准操作流程进行。检查时，被检者坐姿端正，双眼分别检查，先右后左。指认时间适中，避免暗示。

3.结果记录：准确记录裸眼视力、矫正视力（如有），对可疑或异常情况进行标记。

四、监测周期与时间安排

第十条学生视力监测实行定期与不定期相结合的方式。

1.定期监测：每学年至少进行两次视力监测，一般安排在每学期初和学期末。

2.重点监测：对视力异常或有视力下降趋势的学生，应根据情况增加监测频次。

3.新生入学监测：对新入学的一年级学生，应在入学后一个月内完成首次视力基线检查。

五、监测数据的记录、汇总与分析

第十一条建立学生视力健康档案。为每位学生建立个人视力健康档案，详细记录历次视力检查结果、眼部疾病史、干预措施及效果等信息。

第十二条数据记录要求：监测人员应使用统一的视力监测记录表，做到字迹清晰、数据准确、项目完整，避免涂改。

第十三条数据汇总与上报：卫生室（保健室）在每次监测结束后，应及时对数据进行汇总、统计，并按照上级教育和卫生行政部门的要求，按时上报监测结果。

第十四条数据分析与反馈：学校定期对学生视力监测数据进行分析，掌握全校及各年级学生视力变化趋势、视力不良率、主要影响因素等，为制定针对性干预措施提供依据。分析结果应向学校领导汇报，并适时向班主任和家长反馈。

六、视力异常学生的干预与随访

第十五条视力异常筛查标准：参照国家相关标准，裸眼视力低于相应年龄段正常视力下限，或双眼视力差异较大，或有明显眼部异常表现者，均视为视力异常。

第十六条结果告知与转诊建议：

1.对于筛查发现的视力异常学生，卫生室（保健室）应及时将检查结果书面或口头通知家长，建议家长带领学生到正规医疗机构眼科或眼专科医院进行进一步检查确诊和治疗。

2.对确诊为近视、远视、散光等屈光不正的学生，应指导其及时佩戴合适的眼镜，并定期复查。

3.对发现有其他眼部疾病（如结膜炎、角膜炎、斜视等）的学生，应立即通知家长带其就医。

第十七条干预措施：

1.学校层面：加强眼保健操的指导与督促，保证质量；改善教学环境采光照明条件；合理安排课程