1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

基于SECI理论的小学语文整本书阅读教学策略研究.pdf

基于SECI理论的小学语文整本书阅读教学策略研究.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
    2. 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    3. 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    基于SECI理论的小学语文整本书阅读教学策略研究

    摘要

    随着基础教育课程改革深入，整本书阅读作为提升学生语文核心素养的重要途径，受

    到越来越多关注。2022年《义务教育语文课程标准》将整本书阅读纳入扩展型学习任务

    群，强调其在培养学生深度理解能力与批判性思维方面的价值。然而，受教师认知局限、

    资源不足及评价机制单一等因素影响，整本书阅读教学效果仍不理想。本研究基于SECI

    知识转化理论，探究其在小学语文整本书阅读教学中的应用路径，旨在促进学生阅读知识

    转化，提升阅读内驱力、习惯和素养。

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    dongbuzhihui + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >