教职工培训计划集锦[15篇].docxVIP

教职工培训计划集锦[15篇]

教职工培训方案1

一.教学目标

1.正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。

2.把握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并依据幼儿不同年龄阶段的特点与创编要求进行创编。

3.通过此次培训，在创编实践中培育幼师独立思索、勇于实践、小组共同合作的力量。

二.教学重点

把握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。

三.教学难点

合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践

四、教学方法

观赏观摩法、案例分析法、争论法、讲解法、实践练习法等。

五、教学预备：

幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。

六、教学时量：

4课时

一、幼儿律动创编

(一)幼儿律动基本学问

什么是幼儿律动?分析幼儿律动的年龄特点有哪些?幼儿律动的教育意义?争论归纳：幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动作。

幼儿律动的年龄特点：小班律动——节奏特别简洁，旋律比较平缓;动作单一，重复再现;速度较慢，心情稳定。中班律动——节奏感强，音乐心情欢愉快泼;表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作增多。大班律动——节奏形式更丰富，音乐更富有表现力;表现内容很广，动作简单性增加。

幼儿律动的教育意义：培育幼儿对音乐的感受力，进展幼儿动作的掌握与协调力量，奠定学习舞蹈的基础，增加幼儿对艺术美的体验与表达力量，促进幼儿社会性进展与思维内化过程。

(二)幼儿律动创编指导

老师讲授：幼儿律动创编内容的选择;

依据幼儿的年龄特点选择幼儿律动的内容;

依据幼儿已有的生活阅历选择幼儿律动的内容。

归纳：幼儿律动创编的基本方法有仿照法、想象法、拟人法、局部变化法等。

(三)幼儿律动创编步骤

课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动;

争论分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤;

老师归纳：律动的创编步骤;

确定内容，选择音乐——依据教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音乐;

运用方法，设计动作——依据内容需要与幼儿年龄特点，运用相应的方法设计幼儿律动动作;

选择动作，合理连接——在设计出来的众多动作中选择合适的律动动作，依据音乐合理连接律动组合。老师讲授：创编幼儿律动应留意的问题。

动作与音乐形象统一;

律动特点突出，不要与歌表演混淆;

动作简洁规整，便于幼儿记忆。

二、幼儿集体舞创编

(一)幼儿集体舞的基本学问

课堂实践：学习小班幼儿集体舞《春晓》，中班集体舞《圆舞曲》;

争论：幼儿集体舞定义与特点，幼儿集体舞与成人集体舞的异同;

归纳：幼儿集体舞定义与特点。

幼儿集体舞的定义——在短小歌曲或乐曲的伴奏下，在肯定的队形上可以反复进行的幼儿自娱与交谊的集体舞蹈形式;

幼儿集体舞的特点——结构简洁、动作统一、轻松开心、活泼健康、面对全体幼儿;

幼儿集体舞的教育意义——培育幼儿喜爱集体的集体主义意识，增加幼儿团结友善地人际交往力量，感受集体舞蹈活动的欢乐，进展与同伴合作舞蹈的协调力量。

幼儿集体舞的不同形式与特点：

1)邀请舞——由部分人发出邀请，被邀请者接受邀请与之共同舞蹈，随后互换角色反复进行的`集体舞蹈。

2)单圈舞——全体参加者在单圈队形上集体进行的舞蹈，动作统一，队形变化简洁。

3)双圈舞——在双圈队形上反复进行的舞蹈，每跳完一遍交换一次位置或舞伴，使舞蹈能反复进行，最终可与每个参加者都合作一次。

4)多人舞——在肯定的队形上多人合作的集体舞。

(二)幼儿集体舞创编指导

老师讲授：

幼儿集体舞创编步骤;

1)选择音乐，确定形式——幼儿集体舞的伴奏音乐应轻松开心，结构规整，便于集体舞蹈;幼儿集体舞的形式选择应考虑幼儿的年龄特点与音乐的特点，考虑相宜于创编什么形式幼儿集体舞。

2)设计动作，编排队形——幼儿集体舞的动作应比较简洁，便于全体幼儿整齐地舞蹈，以几种步伐变化为主，同伴之间要有动作与情感沟通;队形变化简洁，可反复进行。幼儿集体舞常用队形：单圈、双圈、散点、链形、几何队形——半圆、方形、三角形、梅花形等。

幼儿集体舞创编应留意的问题：

1)幼儿集体舞的音乐结构应规整，便于集体整齐地变换动作;

2)动作设计应相宜于该年龄班幼儿的整体动作进展水平;