丝绸之路的开通与经营西域课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

丝绸之路一—跨越千年的文明纽带

第14课丝绸之路的开通与经营西域

课标要求：了解张骞两次出使西域，丝绸之路，理解其对推动中外经济、文化交流的意义。

1.凿空：张骞通西域

2.通路：丝绸之路

3.固路：经营西域

4.续路：古今传承

→玉门关

→玉门关/阳关

中亚

罗马

→玉门关

河西走廊终点

长安

“这些我们今天常吃的食物，两千多年前的中原地区能

见到吗?它们是如何跨越万里来到中国的?”

“答案，就藏在一条连接东西方的古老道路中一—让我们一

起走进‘丝绸之路’的故事。”

凿空：张骞通西域

西域是哪里?阅读P78第一段，在地图中找到“西域”的范围

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

汉

稻玉门关善阳关敦煌

阳关

玉门关

乌孙

安条克广义

塞琉西亚

欧洲

秦

大

亚历山天

洲

康居

天宛

大月氏

狭义

忽岭

發

中

息

阿

安

了解西域沟通西域

张骞

汉武帝

第一次第二次

目的

联络大月氏，夹

击匈奴

加强与西域各国的联系

时间

公元前138年

公元前119年

影响

了解到西域各国

想与汉朝往来

的愿望以及西域

的具体情况

促进了汉朝与

西域各国的相互了解与往来

张骞出使西域图(唐朝敦煌

壁画·局部)

意义：1、张骞出使西域促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来；

2、为开辟丝绸之路奠定基础，促进了东西方经济文化交流。P.69

凿空：张骞通西域阅读P78-79内容，找出以下内容

空”呢?①地理突破：张骞第一次开辟出中原通往西

域的道路，促进东西方经济文化交流；

②文化信任：“博望侯”成为信用符号。

凿空：张骞通西域

材料研读

想一想：为什么说张骞

出使西域的举动是“凿

对比秦汉两朝的疆域，你发现有什么不同?

注释：“凿”是开凿、开通；

凿空：张骞通西域

合作探究：张骞两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍然坚持完成使命。他这种精神对我们来说有什么启示?

率领100

余人，

从长安

出发

长安

不怕困难，百折不挠，勇于探险，为国家利益，不顾个人安危

被扣10余年，威逼

利诱却未曾放弃前138年，

继续西行康居历尽艰险

前126年，仅张骞

和1名随从回来

到达大月氏

思

前129年

玉门关

阳关

祁连山

爻

大月氏葱

龟兹O

O疏勒

前13

陇西

9于阗

盖128年

再次被扣押

0

楼兰O(郝善

大夏

山

羌

29年

通路：丝绸之路

注意观察，指出下面两幅图的名称和关系

张骞通西域，为丝绸之路的开通奠定了基础。

张骞通西域

丝绸之路

山南

西疏勒葱岭

安

息

◎

×

西汉

楼兰

陇西

域

关

长安

乌

孙

丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国

家和地区的贸易于文华交流，起到了很大的促进作用。

长安河西走廊西域(新疆)(安息)欧洲(大秦)

四

T

通路：丝绸之路

结合课本80页，找出丝绸之路经过哪些

特点：交流具有双向性、互惠性、多样性

核桃葡萄石榴苜蓿香料良种马玻璃、宝石乐器和歌舞

漆器茶叶开渠、凿井铸铁技术典籍

丝绸

之路

斯里兰卡

马来半岛

马六甲海峡

———海上丝绸之路

海上丝绸之路

天竺

印度半岛

汉

南徐闻。

中南半岛

请阅读课本P81内容，标出海上丝绸之路的两条主要航线。

山东沿岸

黄海

海

东南沿海

通路：丝绸之路

朝鲜日本

孟加拉湾

锡兰

岛

阿拉伯

鲜卡5

西汉对西域的管理

时间

公元前60年(西汉)

地点

乌垒lěi城

机构名称

西域都du护府

官职名称

西域都护(最高长官)

职责

西域都护颁行汉朝的号令；

调遣军队；征发粮草，对西域进行有效治理

范围

包括今新疆及巴尔喀ka什湖以东、以南的广大地区。

意义

西域都护府的设置，标

志着西域正式归属中央政权。

固路：经营西域请阅读课本P82内容，补充下面表格。

结合课本P82,回答东汉对西域管理。

投笔从戎róng

【人物】班超甘英

设置重建西域各国出使大秦(罗马帝国)

西域都护府与汉朝联系开辟通往西亚的路线

(东汉)

97年

西汉

出使西域

(东汉)

123年

东汉

经营西域

班勇

改西域都护府为

西域长zhǎng史府

固路：经营西域

(西汉)

公元前60年

(东汉)

73年

明帝

2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21