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大学生福利院社会实践报告

大学生福利院社会实践报告

一、前言

社会实践是大学生接触社会、了解国情、服务人民的重要途径。作为新时代的大学生，我们不仅要在课堂上学习专业知识，更要深入社会实际，将所学知识应用于实践。2023年7月15日至8月15日，我校阳光爱心社会实践团队一行15人前往市儿童福利院开展了为期一个月的社会实践活动。本次实践旨在通过关爱福利院儿童，传递社会温暖，同时深入了解特殊儿童群体的生活状况和成长需求，为今后参与社会公益事业积累经验。

二、实践目的与意义

（一）实践目的

1.了解市儿童福利院的基本情况、儿童构成及生活现状；

2.通过与福利院儿童的互动，给予他们关爱与陪伴；

3.开展教育辅导、文体活动等志愿服务，丰富孩子们的课余生活；

4.调研福利院管理运营中存在的问题，提出合理化建议；

5.增强大学生的社会责任感和服务意识，培养奉献精神。

（二）实践意义

1.对福利院儿童而言：通过大学生的陪伴和关爱，缓解他们的孤独感，拓展视野，促进身心健康发展；

2.对大学生而言：深入了解特殊儿童群体，培养同理心和社会责任感，提升实践能力；

3.对社会福利事业而言：通过大学生的调研和建议，为福利院管理和服务提供参考，推动社会福利事业发展。

三、实践时间与地点

（一）实践时间

2023年7月15日至8月15日，共计30天。

（二）实践地点

XX市儿童福利院，位于XX区XX路XX号，占地面积约8000平方米，建筑面积5000平方米，设有宿舍、教室、康复训练室、活动室等功能区域。

四、实践内容与过程

（一）前期准备

1.团队组建：由我校15名来自不同专业的学生组成阳光爱心社会实践团队，包括教育学2人、心理学3人、医学2人、社会工作4人、其他专业4人。

2.培训学习：实践前，邀请福利院院长、专业社工、心理咨询师等开展专题培训，了解福利院基本情况、儿童心理特点、沟通技巧等。

3.物资准备：团队自筹资金5000元，购买图书、文具、体育用品、生活用品等物资，同时联系社会捐赠，获得价值约1万元的物资支持。

（二）实践内容

1.基本情况调研

-通过查阅福利院档案、访谈工作人员，了解福利院的基本情况：现有儿童78名，其中男童42名，女童36名；年龄分布：0-3岁12名，4-6岁25名，7-12岁28名，13-18岁13名；残疾情况：肢体残疾18名，智力残疾15名，听力障碍8名，视力障碍5名，其他残疾12名，健康20名。

-调研福利院人员配置：正式工作人员32名，其中管理人员5名，教师8名，医护人员6名，护理人员10名，社工3名；志愿者每月约50人次。

-了解福利院资金来源：政府拨款占70%，社会捐赠占25%，其他收入占5%。

2.日常陪伴与关怀

-分组对接：将15名队员分为5个小组，每组负责15-16名儿童的日常陪伴，确保每位儿童都能得到关注。

-每日活动：上午9:00-11:30开展学习辅导，下午15:00-17:00组织文体活动，晚上19:00-20:30进行睡前故事分享。

-个性化关怀：针对特殊需求儿童，如自闭症儿童、肢体残疾儿童等，制定个性化陪伴方案，累计开展一对一陪伴服务120人次。

3.教育辅导活动

-课业辅导：针对学龄儿童，开展语文、数学、英语等学科辅导，累计服务320人次，帮助85%的儿童提高了学习兴趣，70%的儿童学习成绩有所提升。

-素质教育：开展美术、音乐、手工等兴趣班8期，参与儿童186人次；组织科普讲座6场，参与儿童156人次；开展安全教育4场，参与儿童124人次。

-主题活动：举办我的梦想主题绘画比赛，参赛作品42幅；组织欢乐六一文艺汇演，表演节目15个，参与表演儿童38名。

4.文体娱乐活动

-体育活动：组织篮球、乒乓球、羽毛球等体育比赛6场，参与儿童156人次；开展趣味运动会1场，参与儿童78名。

-游戏互动：开展击鼓传花、你画我猜等集体游戏12场，参与儿童234人次；组织户外郊游2次，参与儿童65名。

-电影欣赏：每周五晚上组织儿童观看电影，累计播放电影8部，参与儿童192人次。

5.心理疏导与支持

-心理测评：对28名7-12岁儿童进行心理健康状况测评，发现存在焦虑、抑郁等情绪问题儿童12名，占比42.9%。

-团体心理辅导：开展认识自我、情绪管理等主题团体辅导6次，参与儿童48人次。

-个体心理咨询