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幼儿园小班个人教学总结

幼儿园小班个人教学总结

一、基本情况

本学期，我担任小班教学工作，班级共有幼儿32名，其中男孩17名，女孩15名。班级配备教师2名，主班教师1名，保育教师1名。学期教学时间为2023年9月1日至2024年1月15日，共计4个半月，共开展教学活动18周，总计教学课时360节。

班级幼儿年龄分布在3-2岁至4-3岁之间，平均年龄3岁8个月。其中，独生子女28名，非独生子女4名；城市户籍幼儿26名，农村户籍幼儿6名；家庭结构方面，核心家庭29名，单亲家庭2名，重组家庭1名。

二、各领域教学情况

(一)健康领域

本学期健康领域共开展主题活动12个，其中包括我爱洗手、我会自己吃饭、安全小卫士等。通过观察记录，幼儿在以下方面有明显进步：

1.自理能力：学期初，能独立穿脱鞋子的幼儿有8人，占比25%；学期末，能独立穿脱鞋子的幼儿达到24人，占比75%。能独立进餐的幼儿从12人(37.5%)增加到28人(87.5%)。

2.动作发展：通过小兔跳、小乌龟爬等活动，幼儿大肌肉协调性显著提高。能连续跳10次以上的幼儿从5人(15.6%)增加到20人(62.5%)；能单脚站立5秒以上的幼儿从7人(21.9%)增加到22人(68.8%)。

3.生活习惯：坚持正确洗手的幼儿比例从学期初的40%提高到学期末的90%；能主动表达如厕需求的幼儿从15人(46.9%)增加到30人(93.8%)。

(二)语言领域

语言领域共开展主题活动10个，包括我爱讲故事、快乐儿歌等。具体教学数据如下：

1.词汇量：通过词汇测试，幼儿平均词汇量从学期初的120个增加到学期末的210个，增长75%。

2.表达能力：能完整表达3-5句话的幼儿从8人(25%)增加到22人(68.8%)；能主动举手回答问题的幼儿从10人(31.3%)增加到25人(78.1%)。

3.阅读兴趣：每周参与阅读活动的幼儿人次从120次增加到280次；能独立翻阅图书的幼儿从12人(37.5%)增加到26人(81.3%)。

4.故事讲述：能复述简单故事的幼儿从5人(15.6%)增加到18人(56.3%)；能创编简单故事的幼儿从0人增加到8人(25%)。

(三)社会领域

社会领域共开展主题活动8个，包括我的朋友多、分享真快乐等。教学成果数据如下：

1.交往能力：能主动与同伴交流的幼儿从15人(46.9%)增加到28人(87.5%)；能分享玩具的幼儿从10人(31.3%)增加到25人(78.1%)。

2.规则意识：能遵守集体规则的幼儿从18人(56.3%)增加到30人(93.8%)；能排队等候的幼儿从14人(43.8%)增加到27人(84.4%)。

3.情绪表达：能用语言表达自己情绪的幼儿从9人(28.1%)增加到23人(71.9%)；能关心他人的幼儿从7人(21.9%)增加到19人(59.4%)。

4.合作能力：能参与小组活动的幼儿从12人(37.5%)增加到26人(81.3%)；能完成合作任务的幼儿从8人(25%)增加到22人(68.8%)。

(四)科学领域

科学领域共开展主题活动9个，包括认识颜色、小动物的家等。教学成效数据如下：

1.观察能力：能观察并描述事物特征的幼儿从10人(31.3%)增加到24人(75%)；能发现问题的幼儿从7人(21.9%)增加到20人(62.5%)。

2.分类能力：能按颜色分类的幼儿从12人(37.5%)增加到26人(81.3%)；能按形状分类的幼儿从9人(28.1%)增加到22人(68.8%)。

3.数量概念：能点数1-5的幼儿从15人(46.9%)增加到28人(87.5%)；能认识基本图形的幼儿从11人(34.4%)增加到25人(78.1%)。

4.探索兴趣：每周参与科学探索活动的幼儿人次从140次增加到300次；能提出为什么的幼儿从5人(15.6%)增加到18人(56.3%)。

(五)艺术领域

艺术领域共开展主题活动11个，包括多彩的画笔、快乐的音乐等。教学成果数据如下：

1.绘画能力：能使用多种颜色绘画的幼儿从8人(25%)增加到22人(68.8%)；能画出简单图形的幼儿从10人(31.3%)增加到24人(75%)。

2.手工能力：能使用剪刀的幼儿从5人(15.6%)增加到18人(56.3%)；能完成简单手工作品的幼儿从7人(21.9%)增加到20人(62.5%)。

3.音乐表现：能跟随音乐做动作的幼儿从12人(37.5%)增加到26人(81.