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小学禁烟教育主题教案：对香烟说“不”

一、教案背景与设计理念

烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一，对未成年人的身心健康构成极大威胁。小学阶段是形成健康行为和生活方式的关键时期，在此阶段开展禁烟教育，帮助儿童建立对吸烟危害的正确认知，培养拒绝烟草的意识和能力，具有重要的现实意义和长远影响。本教案旨在通过生动、直观、互动的教学方式，引导小学生了解烟草的危害，自觉抵制烟草诱惑，成为健康生活的倡导者和实践者。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解香烟的主要有害成分及其对人体（特别是呼吸系统）的基本危害。

2.认识到二手烟同样会对不吸烟者，尤其是儿童和孕妇造成伤害。

3.学习并尝试运用简单的方法拒绝他人递烟的诱惑。

（二）过程与方法

1.通过观察图片、观看短片、小组讨论等形式，主动获取关于吸烟危害的信息。

2.在模拟情境中练习拒绝吸烟的技巧，提升自我保护能力。

（三）情感态度与价值观

1.树立“吸烟有害健康”的正确观念，培养对烟草的厌恶感。

2.增强自我保护意识和对家人健康的责任感，愿意向家人宣传禁烟知识。

3.立志做不吸烟的新一代，共创无烟的健康环境。

三、教学对象

小学三、四年级学生

四、教学重点与难点

*重点：认识吸烟（包括二手烟）对人体健康的危害。

*难点：在模拟情境中学会坚定且礼貌地拒绝吸烟的诱惑，并将所学知识内化为自觉行为。

五、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件：包含香烟实物图（或模型）、健康肺部与吸烟者肺部对比图、相关公益广告短片（选择适合小学生观看的、内容温和的片段）。

*教具：制作“吸烟的危害”关键词卡片（如：咳嗽、肺炎、牙齿变黄、影响发育等）。

*绘画材料：画纸、彩笔。

*情境表演所需的简单道具（如：模拟香烟的道具）。

2.学生准备：课前可以请学生观察身边是否有吸烟的人，他们吸烟时有什么表现。

六、教学过程

（一）趣味导入，激发思考（约5分钟）

1.情境设问：

教师：“小朋友们，我们都喜欢闻香香的味道，比如花儿的香味、水果的香味。那你们有没有闻到过一些不喜欢的、让人不舒服的味道呢？”（引导学生自由发言，如油烟味、汽车尾气味等）

教师：“有一种味道，它常常从一些成年人的手指间、嘴巴里发出来，闻起来很刺鼻，甚至会让我们咳嗽，你们知道是什么吗？”（引出“烟味”）

2.揭示课题：今天，我们就一起来深入了解一下这个会发出刺鼻气味的东西——香烟，以及我们为什么要对它说“不”！（板书课题：对香烟说“不”）

（二）探究新知，认识危害（约15-20分钟）

1.观察与初步感知：

*教师展示香烟实物图或模型（注意强调不是真的吸烟，只是观察）。

教师：“请大家看看，这是什么？（香烟）谁见过大人吸烟？吸烟的时候会产生什么？（烟雾）”

*提问：“你们喜欢闻烟味吗？闻到烟味有什么感觉？”（学生自由回答，如呛人、头晕、不舒服等）

2.图片对比，直观认识：

*展示健康肺部与长期吸烟者肺部的对比图片（选择卡通化或示意图，避免过于写实引起不适）。

教师：“我们的肺就像一对勤劳的小气球，帮助我们呼吸新鲜空气。可是，如果经常吸烟或者吸到别人的烟，我们的肺会变成什么样呢？（引导学生观察图片，说出自己的发现，如变黑了、生病了等）”

3.观看短片，深化认识：

*播放一段适合小学生的、关于吸烟危害的公益短片（时长约2-3分钟）。

*小组讨论：“短片里告诉我们吸烟会对身体造成哪些不好的影响呢？”

4.梳理归纳，强化记忆：

*教师根据学生的回答，结合关键词卡片，总结吸烟的主要危害：

*损害呼吸系统（咳嗽、肺炎、支气管炎等）。

*损害牙齿（牙齿变黄、口臭）。

*影响身体发育（对小朋友来说尤其严重）。

*让皮肤变差。

*浪费金钱。

*特别强调“二手烟”的危害：

教师：“如果我们身边有人吸烟，即使我们自己不吸，吸进了那些烟雾，也会受到伤害，这就叫‘二手烟’。二手烟对我们小朋友、对肚子里的小宝宝、对生病的人危害特别大。”

（三）情境体验，学会拒绝（约10-15分钟）

1.讨论：如果有人让你吸烟，怎么办？

教师：“假如，有一天，一个你认识的大人或者大哥哥递给你一支烟，说‘来，尝尝，很刺激的！’你们会怎么做呢？”（引导学生思考，初步说出自己的想法）

2.学习拒绝技巧：

教师：“当我们遇到这种情况，首先要记住，吸烟是有害健康的，我们必须坚决拒绝。拒绝的时候，我们可以做到：”

*态度要坚定：摇头，摆手说“不”。

*语气要礼貌：可以说“谢谢，我不吸烟。”“吸烟有害健康，我不吸。”

*尽快离开：如果对方还是坚持，可以找个理由尽快离开。

3.情境表演：

*教师设置